믿습니다. 이제 저의 경제, 신용 전문인으로서의 직업 선택 가치가 제게 미래를 향해 앞으로 나아갈 수 있다는 큰 즐거움을 제시해 줄 것이며 업무 성과 증진을 위한 공정과 균형이라는 도전을 더 큰 성과로 만들어 줄 것이라고 확신합니다.
2.스스로의 발전을 위해 자발적으로 계획이나 목표를 수립하고 이를 달성하기 위해 노력했던 경험이나 사례를 기술하시오.
경제, 신용 업무전반에 영향을 줄 수 있는 경영관련 자격을 취득한 경험이 있습니다. 저는 대학에서 경제학을 전공했지만 글로벌적인 회계전문성을 갖기 위해 AICPA에 도전했습니다. 이러한 노력은 앞으로일선 경영관리 현장에서 글로벌적인 경영기준을 마련하는 전문능력이 될 것이라고 생각했습니다. 저는 전공강의가 아닌 경영학 강의에 참여하며 회계학 지식을 조금씩 늘려 갔으며 더 깊이 있는 공부를 위해 스터디를 조직해서 꾸준히 토론하고 다양한 문제를 접할 수 있는 기회를 만들기도 했습니다. 방학을 포함한 1년간의 노력이 필요했지만 학교수업 이외에 AICPA 문제형식을 이해하고 패턴을 익혀가는 것은 많은 노력이 필요하기도 했습니다. 물론 짧은 시간에 이뤄야할 목표였기에 시간적인 어려움도 있었고 어려운 문제를 해결해야 할 때에는 포기하고 싶은 생각도 가진 적이 있었습니다. 하지만 이 도전은 새로운 시작이었으며 제가 미래에 할 수 있는 업무 영역을 넓힐 수 있는 길이라고 생각해 더욱 노력했습니다. 이러한 노력은1년 후 미국 Vermont 주 CPA license 취득할 수 있게 해주었습니다. 최대의 노력으로 취득한 CPA license는 저의 미래 활동영역이 세계 어디서나 인정받을 수 있는 자격을 부여해 주었다고 생각합니다. 그리고 경영 분석, 성과관리지표 설계 재무활동 분석면에서 뛰어난 서비스를 제공할 수 있는 필요지식 및 능력을 성장시켜주었다고 확신하고 있습니다.
3.귀하가 지금까지 살아오면서 가장 힘들었던 때는 언제였으며, 이러한 역경을 어떻게 극복하였고 이를 통해 얻게된 교훈을 무엇인지 기술하시오.
학창시절 큰 키와 뛰어난 운동신경을 바탕으로 농구선수로 서의 꿈을 키워 나갔습니다. 하지만 고 2때 훈련 중 착지가 잘못되어 십자인대가 끊어지는 부상을 당하고 말았습니다. 병원에서는 재활치료가 먼저라며 운동을 계속한다는 것은 무리라고 말했습니다. 부모님들의 걱정은 보통 큰 것이 아니었고 유망한 선수로 성장할 가능성이 있다고 생각하셨는데 갑작스러운 부상으로 실망이 크셨습니다. 하지만 저는 다르게 생각했습니다. 이것이 제 삶의 기회라고 생각했습니다. 운동선수 출신은 공부를 못한다는 많은 인식을 불식시킬 수 있다고 자신했습니다. 처음에 정말 어렵게만 느껴졌던 수학공부는 눈에 전혀 들어오지 않았지만 더욱 열심히 했습니다. 모르는 문제를 선생님을 따라다니면 질문하였습니다. 오히려 엘리트 선수라고 교실에 앉아 있는 것만으로도 걱정하셨던 선생님들도 저에 대한 생각들을 달리하기 시작하셨습니다. 내신과 수능을 앞두고는 저의 발전된 모습에 모두들 놀라는 모습이었습니다. 결국 제가 원하는 좋은 학교에 좋은 성적으로 입학할 수 있는 성적을 보였습니다. 제게 운동선수의 꿈을 버리는 것은 정말 힘든 일이었고 새로운 학업환경이라는 어려움이 기다리고 있었지만 제가 가진 긍정적인 사고로 모두 이겨낼 수 있었다고 생각합니다. 그리고 엘리트 선수 출신이라는 사회적 편견을 이겨낸 케이스라고 말할 수 있습니다.
4.오랫동안 사람들이 관행적으로 수행하던 방식을 본인이 창의성을 발휘하여 바꿈으로써 효율성 또는 효과성을 높였던 경험이나 사례를 기술하시오.
대학 학생회 대표를 역임하며 학생회의 전체적인 활동본질 자체를 변화시킨 일이 있습니다. 기존의 학생회 활동이 학과내의 구성원과 소통하기 위해서 MT, OT, 각종 행사 등을 이용했다면 저는 전공생들이 수업에서 배운 내용들을 전공생 모두가 효과적으로 공부할 수 있도록 현장학습을 주도해 나가는 것으로 대체하였습니다. 물론 반대의 여론이 있었고 학생회 변화에 대해서 동의하지 않는 기류도 있었습니다. 그러나 그들 모두에게 전공과 학생회 모두 더 나은 미래를 위해 발전해 나가기 위해서 변화의 필요성이 있다고 설득하였고 모두 동의할 수 있는 방안을 제시하기 위해 모든 전공학생에게 설문조사를 실시하기도 했습니다. 또한 교수님들과 세부적인 계획에 대해서도 이야기를 많이 나누었고 교수님들의 적극적인 지지 또한 얻을 수 있었습니다. 결국 학생회 주도로 실시되는 전공 현장학습에 대한 방안은 많은 지지를 받을 수 있었습니다. 이 경험을 통해 저는 변화의 중요성을 깨닫게 되었고 미래 지향적인 모습을 보이기 위해 정체되지 않는 단체 운영이 필요하다는 것을 생각할 수 있었습니다.
5.농업인이 행복한 국민의 농협이라는 범농협 비전의 의미를 설명하고, 향후 농협인으로서 조직의 비전을 달성하기 위해 어떤 노력을 할 것인지 기술하시오.
지역농협에서 국민 경제의 기반인 농업인이 잘살 수 있는 경제 가치를 제공하는 것이 범농협 비전의 의미일 것입니다. 변화하고 있는 경제환경에서 농업의 지속가능성을 달성을 위해서는 고부가가치 창출을 위한 농업 인프라 구축이 먼저 실현되어야 할 것입니다. 우선 농업 인프라를 구축하기 위해 농업인 실용 교육, 현장 영농 교육, 품목별 농업인 상설 교육을 실시해 농업 전문 인력을 육성하는 것이 필요합니다. 그리고 작지만 강한 농업인 육성하고 농업소득으로 바로 이어질 수 있도록 중소규모 가족 규모 농업인들을 가공, 유통이 가능한 산업 경영체로 확산시켜 나갈 필요가 있습니다. 또한 우리나라 농산물에 대한 인식의 제고 및 안전한 먹거리 제공에 대한 부가가치를 제고하기 위해 친환경 농업 인증사업의 안전성을 공인화 할 필요가 있습니다. 이러한 과정은 결국 농업의 고부가가치 창출에 탄탄한 기반이 될 것입니다. 이러한 방안들을 위해 OO 단기사원 경험에서 배울 수 있었던 농업 물류체제 리스크의 문제점을 파악하고 새로운 물류 전략을 수립할 수 있는 분석능력이 농업 현장에서 농산품의 유통, 가공에 대한 비용을 현실감 있게 분석할 수 있게 할 것입니다. 그리고 가장 합리적이고 경제적인 농업 물류루트를 계산하게 하는 결과물을 만들어 내게 할 것입니다.