목차
1. 자발적으로 최고 수준의 목표를 세우고 끈질기게 성취한 경험에 대해 서술해 주십시오.
(본인이 설정한 목표/ 목표의 수립 과정/ 처음에 생각했던 목표 달성 가능성/ 수행 과정에서 부딪힌 장애물 및 그 때의 감정(생각)/ 목표 달성을 위한 구체적 노력/ 실제 결과/ 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술) (700~1000 자 10 단락 이내)
2. 새로운 것을 접목하거나 남다른 아이디어를 통해 문제를 개선했던 경험에 대해 서술해 주십시오. (기존 방식과 본인이 시도한 방식의 차이/새로운 시도를 하게 된 계기/새로운 시도를 했을 때의 주변 반응/새로운 시도를 위해 감수해야 했던 점/ 구체적인 실행 과정 및 결과/ 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술) (700~1000 자 10 단락 이내)
3. 지원 분야와 관련하여 특정 영역의 전문성을 키우기 위해 꾸준히 노력한 경험에 대해 서술해 주십시오. (전문성의 구체적 영역(예. 통계 분석)/전문성을 높이기 위한 학습 과정/전문성 획득을 위해 투입한 시간 및 방법/ 습득한 지식 및 기술을 실전적으로 적용해 본 사례/ 전문성을 객관적으로 확인한 경험/ 전문성 향상을 위해 교류하고 있는 네트워크/ 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술) (700~1000 자 10 단락 이내)
4. 혼자 하기 어려운 일에서 다양한 자원 활용, 타인의 협력을 최대한으로 이끌어 내며, Teamwork를 발휘하여 공동의 목표 달성에 기여한 경험에 대해 서술해 주십시오.
(관련된 사람들의 관계(예. 친구, 직장 동료) 및 역할/혼자 하기 어렵다고 판단한 이유/목표 설정 과정/자원(예. 사람, 자료 등) 활용 계획 및 행동/구성원들의 참여도 및 의견 차이/그에 대한 대응 및 협조를 이끌어 내기 위한 구체적 행동/목표 달성 정도 및 본인의 기여도/경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술) (700~1000 자 10 단락 이내)
(본인이 설정한 목표/ 목표의 수립 과정/ 처음에 생각했던 목표 달성 가능성/ 수행 과정에서 부딪힌 장애물 및 그 때의 감정(생각)/ 목표 달성을 위한 구체적 노력/ 실제 결과/ 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술) (700~1000 자 10 단락 이내)
2. 새로운 것을 접목하거나 남다른 아이디어를 통해 문제를 개선했던 경험에 대해 서술해 주십시오. (기존 방식과 본인이 시도한 방식의 차이/새로운 시도를 하게 된 계기/새로운 시도를 했을 때의 주변 반응/새로운 시도를 위해 감수해야 했던 점/ 구체적인 실행 과정 및 결과/ 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술) (700~1000 자 10 단락 이내)
3. 지원 분야와 관련하여 특정 영역의 전문성을 키우기 위해 꾸준히 노력한 경험에 대해 서술해 주십시오. (전문성의 구체적 영역(예. 통계 분석)/전문성을 높이기 위한 학습 과정/전문성 획득을 위해 투입한 시간 및 방법/ 습득한 지식 및 기술을 실전적으로 적용해 본 사례/ 전문성을 객관적으로 확인한 경험/ 전문성 향상을 위해 교류하고 있는 네트워크/ 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술) (700~1000 자 10 단락 이내)
4. 혼자 하기 어려운 일에서 다양한 자원 활용, 타인의 협력을 최대한으로 이끌어 내며, Teamwork를 발휘하여 공동의 목표 달성에 기여한 경험에 대해 서술해 주십시오.
(관련된 사람들의 관계(예. 친구, 직장 동료) 및 역할/혼자 하기 어렵다고 판단한 이유/목표 설정 과정/자원(예. 사람, 자료 등) 활용 계획 및 행동/구성원들의 참여도 및 의견 차이/그에 대한 대응 및 협조를 이끌어 내기 위한 구체적 행동/목표 달성 정도 및 본인의 기여도/경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술) (700~1000 자 10 단락 이내)
본문내용
구상을 거쳐, 춤과 연극으로 공연을 꾸미는 것을 결정하였습니다.
처음에는 무대별로 업무를 맡았습니다. 하지만, 각자 잘하는 것이 다르므로 여러 명이 한 무대를 주도하거나, 아무도 주도하는 사람이 없는 무대가 생기는 경우들이 있었습니다. 그 결과 각 무대의 일관성이 없어지고, 이에 따른 업무 분담의 불균형도 심화되는 난관에 봉착하게 되었습니다.
[효율적인 업무 재분배]
이 문제를 해결하기 위해, 저는 각 무대의 업무 재분배를 제안했습니다. 저는 동아리의 행사들을 빠짐없이 다니며, 선배들에게 이 행사를 어떻게 꾸며왔는지를 자주 들어서 각 업무에 대한 이해도가 높았고, 동기들과 막역하게 지낸 덕에 개개인이 어떤 일에 능력이 있는지를 잘 알고 있었습니다. 그래서 각자 하고 싶은 무대별로 업무를 맡는 것이 아닌, 특정 업무에 대한 그룹화를 진행하여 공연을 준비하는 것을 제안했습니다. 예를 들어, 춤에 배움이 빠른 친구는 춤과 같은 무대의 지휘를 맡고, 동기들을 즐겁게 해주는 재치있는 친구는 공연 이후의 레크레이션을 맡는 것이었습니다. 각자의 개성과 능력을 이해한 효율적인 배치 덕에, 동기들은 모두 제 말을 잘 따라주었습니다. 또한, 협력적인 분위기 속에서, 누구도 불만이 생기지 않도록 적절한 휴식과 개인 연습시간을 고르게 분배하여, 전체의 사기를 북돋울 수도 있었습니다.
그 결과, 공연을 성공적으로 마칠 수 있었고, 본 성과로 인해 저는 이듬해 만장일치로 동아리 회장을 역임할 수 있었습니다. 이때의 제게 가장 큰 결실은, 큰 행사에서 구성원 중 누구도 불만을 느끼지 않고 성공적으로 행사를 치렀다는 것이었습니다.
처음에는 무대별로 업무를 맡았습니다. 하지만, 각자 잘하는 것이 다르므로 여러 명이 한 무대를 주도하거나, 아무도 주도하는 사람이 없는 무대가 생기는 경우들이 있었습니다. 그 결과 각 무대의 일관성이 없어지고, 이에 따른 업무 분담의 불균형도 심화되는 난관에 봉착하게 되었습니다.
[효율적인 업무 재분배]
이 문제를 해결하기 위해, 저는 각 무대의 업무 재분배를 제안했습니다. 저는 동아리의 행사들을 빠짐없이 다니며, 선배들에게 이 행사를 어떻게 꾸며왔는지를 자주 들어서 각 업무에 대한 이해도가 높았고, 동기들과 막역하게 지낸 덕에 개개인이 어떤 일에 능력이 있는지를 잘 알고 있었습니다. 그래서 각자 하고 싶은 무대별로 업무를 맡는 것이 아닌, 특정 업무에 대한 그룹화를 진행하여 공연을 준비하는 것을 제안했습니다. 예를 들어, 춤에 배움이 빠른 친구는 춤과 같은 무대의 지휘를 맡고, 동기들을 즐겁게 해주는 재치있는 친구는 공연 이후의 레크레이션을 맡는 것이었습니다. 각자의 개성과 능력을 이해한 효율적인 배치 덕에, 동기들은 모두 제 말을 잘 따라주었습니다. 또한, 협력적인 분위기 속에서, 누구도 불만이 생기지 않도록 적절한 휴식과 개인 연습시간을 고르게 분배하여, 전체의 사기를 북돋울 수도 있었습니다.
그 결과, 공연을 성공적으로 마칠 수 있었고, 본 성과로 인해 저는 이듬해 만장일치로 동아리 회장을 역임할 수 있었습니다. 이때의 제게 가장 큰 결실은, 큰 행사에서 구성원 중 누구도 불만을 느끼지 않고 성공적으로 행사를 치렀다는 것이었습니다.
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