이점을 비교한 결과 3-5세 누리과정과 표준보육과정은 유아교육법과 영유아보육법의 이원화된 제도 하에 영유아를 대상으로 전인적 발달을 목적으로 하고 있으나 관련법과 주관부처의 차이로 교육대상이 다르며 설립유형, 운영형태, 교사자격과 양성과정 등에서 약간의 차이가 있었습니다.
우선 3-5세 누리과정은 유아교육법 제2장 13조의 법적근거를 바탕으로 유아에게 알맞은 교육환경 제공 및 심신의 조화로운 발달 조장을 목적으로 하고, 교육과학기술부와 시·도·구 교육청이 주관부처로 교사자격 및 양성을 위해서 교육과학기술부장관이 인정한 국가자격증제도를 실시하고 있습니다. 이와 대조적으로 표준보육과정은 영유아보육법 제4장 29조 2항의 법적근거를 바탕으로 영유아의 전인적 발달 및 가족복지 증진을 목적으로 하고, 보건복지부와 시·도·군·구 여성가족복지과가 주관부처이며, 교사자격 및 양성을 위해서 보건복지부장관이 인정한 국가자격증제도를 실시하고 있습니다.
또한 3-5세 누리과정과 표준보육과정의 건강교육부분의 내용을 구체적으로 살펴보면 3-5세 누리과정의 건강생활과 표준보육과정의 신체운동영역에서 감각기관 활용, 신체 움직이기, 안전하게 신체활동에 참여하기 등의 유사한 내용을 포함하고 있었고, 표준보육과정의 기본생활은 3-5세 누리과정의 건강생활의 몸과 주변 환경 깨끗이 하기, 안전하게 생활하기 내용을 포함하나 바른생활의 예절과 관련된 내용의 범주를 더 다루면서 세분화하여 내용을 제시하였습니다.
따라서 3-5세 누리과정과 표준보육과정은 영유아를 대상으로 전인적 발달을 목적으로 한다는 공통점을 가지고 있고, 관련법과 주관부처, 교육대상 설립유형, 운영형태, 교사자격과 양성과정 등에서 약간의 차이가 있다고 할 수 있으며, 건강교육부분에서도 표준보육과정이 내용만 세분화되어 있지 유사한 내용을 다루고 있는 것을 알 수 있었습니다.
참고문헌
3-5세 누리과정 운영 및 이용 실태와 정책 효과 분석 - 이진화 저 | 육아정책연구소 | 2015.12.01
보육과정 (제3차 어린이집 표준보육과정을 중심으로) - 김상림, 한준아 외 1명 저 | 양서원 | 2013.08.30
0 1 2세아 영아보육 프로그램 (표준보육과정과 평가인증지표에 기초한) - 김혜금, 임미정 외 3명 저 | 학지사 | 2013.08.05
아동건강교육 - 문혁준, 권희경 외 9명 저 | 창지사 | 2013.04.11
아동 건강 교육 - 박인숙 저 | JMK | 2015.08.25