기 위해서는 시설의 환경과 보호, 아동의 발달수준에 적합한 프로그램 제공도 중요하지만, 무엇보다도 실시기관, 학교, 아동, 부모와의 파트너십도 발달해야 한다.
그러므로 방과 후 프로그램의 효율성을 높이기 위해서는 다각적인 노력이 필요하고, 방과 후 아동지도의 목적과 내용을 반영한 질적인 면이 강조되어야 한다. 즉, 충실한 내용으로 준비된 양질의 프로그램은 성인보호와 같은 책임 있는 보호를 제공하지만, 저질의 프로그램은 자기보호보다 더 못한 상황을 제공할 수도 있기 때문이다.
참고문헌
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