같은 비율로 성공과 실패를 경험하게 해야 한다. 이 과정을 통해 아동들은 선의의 경쟁의식을 배양할 수 있으며, 갈등과 문제해결 과정에서의 성취감을 느낄 수 있다. 이외에도 부모 또는 교사는 아동들에게 스포츠와 관련된 메스미디어 자료를 통해 보다 효과적으로 스포츠의 규칙 및 스포츠 정신을 이해하는데 도움을 줄 수 있다. 이러한 메스미디어 자료를 통해 아동들로 하여금 스포츠 활동에 대한 관심을 증진시킬 수 있다.
지금까지 아동기 또래간 상호놀이로서 스포츠를 장려시킬 수 있는 방법에 대해 자세히 살펴봤다. 하지만 아동들 가운데 성향에 따라 스포츠와 같은 활동적인 놀이보다는 비활동적 놀이를 선호하는 경우가 있다. 이러한 경우 사회극놀이, 자연 과학 활동영역에서의 관찰 놀이 등을 촉진시킬 필요가 있다. 또래가 함께 자연 현상의 변화 모습을 관찰하고 이를 기록하며 변화 내용에 대해 토의할 수 있도록 부모 또는 교사는 해당 내용에 대한 안내자 역할을 담당할 수 있다. 여기서 부모 또는 교수가 아동들에게 자연 현상이 변화하는 모습을 상세하게 소개하고 그에 대한 아동들의 창의성을 발달시키기 위한 노력은 비활동적인지만 또래간 상호놀이를 촉진시키는데 이바지할 수 있다.