였는가?
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ⅱ. 본시 교수·학습 계획
1. 본시 교수·학습 계획
교과명
고등학교 중국어1
대상
학년 1반 30명
수업일시
2017.10.19
단원명
8. 在点?
차시
1/3 차시
학습목표
· 시각을 묻고 답할 수 있다.
· 약속과 관련된 표현을 할 수 있다.
수업 모형
학습 자료
교사
교과서, PPT
학생
교과서, 필기구
2.본시교수·학습지도안단계
(시간)
학습내용
교수-학습활동
학습자료 및 유의점
교사활동
학생활동
도입
(5분)
◎인사
◎출석부를 확인함
*학생들과 인사를 한뒤 출석부를 확인한다.
[大家好][ㅇㅇㅇ]
*인사 및 수업준비
[老好]
[我到了]
*교과서, PPT
시작 전에 학생들에게 수업이 시작했음을 알려준다.
◎PPT창을 띄움
◎전시학습 내용확인
◎동기유발
◎학습목표제시
* PPT 화면을 가르키며 학생들에게 전 시간의 단어, 문법을 사용해서 말할 수 있도록 질문한다.
[家走?／行校?／每天上? ]
*교과서 그림을 이용하여 학생이 본시 학습 내용을 유추 할 수 있도록 돕는다.
[지금 교과서에 어떤 그림이 나왔죠? 두 사람이 약속을 정하고 있는 것 같네요.]
*학습목표 내용을 제시한다.
[잘 유추했어요. 오늘 배울 내용은 시간을나타내는 법과 약속과 관련된 표현을 배울거에요. 그 전에 학습목표를 다 같이 읽어 볼까요?]
*교사의 질문에 대답한다.
*같은 질문을 학생들 끼리 서로 질문과 답을 해 보도록 한다.
[一直往前走／往右拐]
[／不]
[自行上／坐地上]
*선생님의 물음에 자기의 의견을 대답한다.
[시계가 울리고 있어요./ 친구가 만나서 약속을 정하고 있어요 등]
*학습 목표를 큰 소리로 따라 읽는다.
[시각을 묻고 답할 수 있다. / 약속과 관련된 표현을 말 할 수 있다.]
*교과서, PPT
전개
(35분)
◎학습활동
*본문 단어 학습을 녹음 파일을 통해 학습한다.
[단어의 발음에 유의해서 듣고 따라 읽어볼게요.]
*본문 내용을 녹음파일을 통해 들려준 뒤 본문 내용을 해석한다.
[오늘 우리 같이 영화보러 가자./ 미안해 나 일이 있어./ 괜찮아, 내일은 시간이 있니 없니?/ 있어, 우리 몇시에 만날까?/오후 두 시반에 학교 입구에서 만나자 어때?/ 좋아.]
* 본문 내용을 학생들이 성조에 유의하여 따라 읽도록 지도한다.
[따라 읽어 볼까요? 시작.]
*본문 내용을 한번 더 들려준 뒤 본문을 이해 했는지 문제를 통해 확인한다.
[본문을 한번 더 들어볼게요.] [옆에 문제를 한번 볼까요? 동민과 진주는 언제 만나기로 했나요? 어디에서 만나기로 정했나요?][네 모두들 잘 대답했어요.]
*PPT를 통해 시각을 가리키는 표현을 지도한다.
[시를 나타내는 양사는 点 이라고 하고, 분을 나타내는 양사는 分 이라는 걸 단어 학습 시간에 배웠어요.시간을 나타낼 때에는 ㅇ点ㅇ分 이라고 해요.][시간을 나타낼 때 유의해야 할 점이있어요, 첫째 2시는 二点이 아니라 点으로 쓰고요. 둘째, 중국인들이 15분 단위를 사용하는데요. 15분은 一刻，45분은 三刻라고도 합니다. 셋째, 우리나라도 1시 30분을 나타내는 말이 두가지가 있죠? 중국도 비슷한데요, 반을 나타내는 말이 半 이라고 합니다.]
*학생들이 정확하게 이해 했는지 확인 하기 위해서 질문을 한다. [在点?]
*PPT정반의문문에 대하여 설명한다.
[본문에서도 나왔던 정반의문문을 알아볼건데요. 정반의문문은 술어의 긍정형과 부정형을 연이어 사용하여 만든 문장입니다.예를 들면 뭐가 있을까요?
好不好，有有，去不去，不 등이 있겠죠.]
*PPT를 사용하여 약속할 때 쓰이는 표현을 설명한다.
[본문에서 동민이랑 미미가 영화를 보기위해 약속을 잡았었죠. 우리도 그 표현에 대해 배워 볼게요.][시간을 나타내는 말 + 在 + 장소를 나타내는 말 + 동사(구)로 표현할 수 있어요. 우리 같이 예문을 읽어 볼까요?네 잘했어요.]
*학생이 직접 약속과 관련된 구문을 활용할 수 있는지 발표를 통하여 확인한다. 학생이 옳지 않은 표현을 했을 경우에는 옳은 표현으로 고쳐준다.
[그러면 각자 문장 하나씩 만들어서 발표해 봅시다.]
*단어를 성조에 유의하여 읽고, 이해한다.
*본문 내용을 이해 한다.
*본문 내용을 이해하고 성조에 유의하여 따라 읽는다.
[今天我一起去看影。/不好意思，我有事。/系。明天有有?/有，我点面?/下午点半在校口，好不好?/好的]
*선생님의 질문에 대답한다.
[他明天下午点半／在校口]
*시간을 나타내는 표현을 이해한다.
*선생님의 물음에 시간을 나타내는 표현을 활용해서 대답한다.
[在o点o分]
*학생 스스로 문장을 만든 뒤 발표한다.
*교과서, PPT
정리 및 예고
(5분)
◎정리하기
*학습한 내용을 PPT화면을 통해 다시 한번 내용을 상기시킨다.
[오늘 배운 내용을 다 같이 정리해 봅시다.]
[지금 몇시니? 를 어떻게 표현하죠? 네 잘했어요. 시간을 표현할 때 유의해야 할 점이 있었어요. 두시는 二点이라 표현해도 되나요? 点이라고 하는 점 잊지마세요. 一刻는 몇분을 나타냈었죠? 三十分은 다른말로 뭐라고 표현 할까요? 네, 모두들 잘 대답해 줬어요.]
[긍정형과 부정형을 연이어 사용한 것을 뭐라고 했죠? 갈거니 안갈꺼니 는 어떻게 표현할까요?]
[다음, 在뒤에는 어떤 명사가 올수 있었죠? 맞아요, 장소명사가 와야해요. 예문을 큰 소리로 따라 읽어 볼게요.]
*화면 내용을 보면서 배운 내용을 다시 한번 이해한다.
*선생님의 물음에 알맞은 대답을 한 뒤 예문을 큰소리로 따라 읽는다.
[在点?/点／15분이요.／半][장소면사가 와야해요.][정반의문문/去不去]
*교과서, PPT
◎형성평가
*PPT화면을 사용하여 연습문제를 풀도록 지도 한다.
[앞에서 정리한 내용으로 문제를 풀어 봅시다.]
*학생이 틀린 표현을 했을 경우, 정확한 답을 알려준다.
*연습문제에 알맞은 답을 말한다.
*교과서, PPT
◎예고하기
*다음 과정에 대하여 알려준다.
[다음시간에는 날씨를 표현하는 방법에 대해서 배울거에요.]
*교사의 예고를 듣는다.
*교과서, PPT
◎인사하기
*인사를 나눈다.
[辛苦了，再!]
*인사를 한다.
[再老]
*교과서, PPT
ⅲ 참고문헌 및 출처
1. 참고문헌
고등학교 중국어1 해법교육
2. 참고 자료 출처