목표 및 평가
1) 산출목표
세부 사업명
산출목표
모니터링 방법
기초교육
여성장애인 인권강의
대상자 20명에게 장애인 인권강의 주 1회, 총 3회 실시
프로그램 계획 및 결과보고서
/진행일지
가족 장애인 인권 현황
대상자 20가구 에게 장애인 인권실태 교육 주 1회, 총 3회 실시
프로그램 계획 및 결과보고서
/진행일지
행동수정
시행
행동수정 프로그램 월 1회, 총 5회 실시
자기 행동수정 계획서, 결과보고서, 사전 사후 검사지
사례회의
대상자의 상태 체크 및 사례회의 총 2회 실시
사례계획서, 보고서일지
미술 심리
상담
그림 그리기 종이접기 등을 통한 주 2회 상담, 총 7회 실시
계획서, 상담 진행 사진, 상담 진행결과 보고서
성폭력
예방
성폭력 이해
성폭력에 관련한 교육을 대상자에게 주 2회, 총 10회
가족에게 성폭력 발생 시 상담 및 대처 방법 교육 주 1회, 총 3회 실시
프로그램 계획 및 결과보고서
/진행일지
성 행동문제
사례 지도
성 행위에 대한 설명 및 방향 지도 주 1회, 총 5회 실시
계획서, 사전 사후 보고서
만족도 조사
거절 의사
행동 교육
대상자에게 긍정적인 상황과 부정적인 상황에 알맞은 행동 교육 주 1회, 총 3회 실시
행동 변화 기록 일지, 결과보고서
성폭력 토론
대상자 집단과의 토론을 통해 자신의 의견표출방법 교육 월 2회, 총 10회 실시
토론 진행보고서, 사전 사후 보고서, 결과 발표
역할극
각자 역할을 맡아보아 성폭력 상황 역할극 후 대처 방법 행동수정 월 1회, 총 4회 실시
진행 사진 및 진행 내용 발표, 행동수정점검일지
지원체계
기관 소개
대상자와 그 가족에게 지원체계 활용방법과 기관 소개 1회 실시, 총 4회 실시
프로그램 계획 및 결과보고서
/진행일지
부모 역할
교육
부모 역할 교육 2회 실시
계획서, 결과보고서
성폭력 예방 문화활동
그림카드
놀이
그림카드를 이용한 성교육 프로그램 주 2회 실시, 총 10회 실시
프로그램 계획서, 만족도 조사
미술치료
미술표현 치료 주 1회, 총 5회 실시
사전 사후 보고서, 상태 점검기록
성폭력 예방 뮤지컬인형극
성폭력 예방 뮤지컬을 통한 교육 6개월에 1회, 총 2회 실시
관람 만족도 조사
프로그램 진행 사진
2) 성과목표 및 평가방법
성과목표
평가도구 및 방법
측정 시기
성폭력 상황에 대한 인식으로 성범죄 예방
성과지표 : 성폭력 상황 인식 50% 증가
평가도구 : 상황 대처 능력 점검 결과
평가방법 : 대상자 20명과 그 가족의 사전, 사후 결과를 토대로 설문조사
사전(4월), 사후(10월)
성폭력 상황에서
자기표현능력 향상
성과지표 : 자아존중감 30% 향상
평가도구 : 자기 결정력 검사지
평가방법 : 미술치료 및 상황극 진행 전과 진행 후 자기 결정력과 추진력 검사 실시 후 결과 평가
사전(2월), 사후(11월)
성과지표 : 자기표현 능력 척도 60점 이상
평가도구 : 자기표현능력 척도지
평가방법 : 거절 의사 행동 교육을 진행 후 행동 변화 검사 실시 후 평가
사전(4월), 사후(12월)
성폭력 예방 및
기관의 적절한 활용
성과지표 : 만족도 70%
평가도구 : 만족도 조사
평가방법 : 지원 가능 기관 연계 교육 후 설문조사실시, 검사 결과 평가
사전(2월), 사후(6월)
5. 사업종료 후 지향점
1) 사업 수행으로 인한 기대 효과
다양한 문화체험 활동과 성에 관한 이해를 시작으로 체계적인 프로그램을 실행할 수 있으며, 유사한 조건을 가진 집단을 대상으로 하는 사업인 만큼 공감대가 크게 형성되어 자신의 고민을 또래 집단이라는 곳에서 공유할 수 있어 정서적으로 안정감을 느낄 수 있다.
청소년 지적장애인을 둔 가정의 부모들에게 성폭력 예방이라는 교육이 긍정적으로 다가오고 사회적으로 공적 자원을 활용할 수 있는 지원기관을 알아감으로써 성폭력 발생 시 심리적인 불안감과 무력감을 극복할 수 있다.
대상자가 성폭력 상황을 다양한 방법으로 접근할 수 있으며, 상황에 대한 인식을 교육함으로써 사회적응능력이 향상되고 자기표현능력이 향상될 수 있으며 대인관계에 있어서 옳고 그름이 무엇인지 판단할 수 있는 자기 성장과 변화를 가져온다.
청소년 지적장애인이 미래에 자립을 시도했을 때 올바른 신념을 가지게 됨으로써 부당한 일을 당할 확률이 줄어들어 사회적으로 잘 대처할 수 있다.
지적장애인이라는 특수한 상황을 고려해 다양한 전문가를 배치함으로써 전문성을 높일 수 있고 참여자들은 이를 통해 사업에 신뢰감을 얻을 수 있고 더욱 적극적으로 참여할 수 있다.
2) 사업 결과의 활용 계획
성폭력에 취약한 지적장애인이 불안감에서 벗어나고 건강한 삶을 살기 위한 프로그램이 절실하다는 것을 알리고, 그에 따른 필요성을 홍보한다.
본사업 통해 연계한 자원을 지속적으로 확보하여 협력체계를 구축하고 유지를 위한 자원봉사 및 후원사를 개발한다.
정기적 소식지를 발행함으로써 성폭력 예방 교육에 대해 홍보하고 프로그램의 효과성을 알려 더욱 많은 청소년 여성 지적장애인이 교육기회를 얻을 수 있도록 유도한다.
<참고문헌>
국가법령정보센터, 발달장애인 권리보장 및 지원에 관한 법률, https://www.law.go.kr/, (접
근일 : 2020.12.01)
광주광역시 지적발달장애인 복지협회, www.aidd.or.kr, (접근일 : 2020.11.30)
“도가니”영화, NAVER영화, https://movie.naver.com/, 개봉일: 2011년 9월 22일
“성범죄 사각지대‘경계성 지능장애 여성’ 보호책 급하다”, 부산일보, http://www.busan.com
(접근일 : 2020.12,02)
사회복지공동모금회, https://chest.or.kr/, (접근일 : 2020.11.29)
사회복지공동모금회, 가정폭력피해여성의 회복탄력성 증진과 사회적응능력향상을 위한 통합예
술프로그램
사회복지공동모금회, 2018, 사회복지공동모금회 배분사업과 성과측정을 위한 척도집
정부 24, 성폭력 피해자 통합지원센터 운영 지원, https://www.gov.kr/portal/service/serv
iceInfo/PTR000050702, (접근일 : 2020.12.01)