를 한다.
. 새로운 영역활동(놀잇감)을 소개한다.
. 안전하게 놀이할 수 있도록 놀이 전 영역별 놀잇감을 매일 체크하고 점검한다
영역
활동명
실행
신체
(대근육)다양한 선을 따라 걸어요
(소근육)신문지를 찢으며 놀아요
언어
(듣기,말하기) 동화 : 이젠 아프게 하지 않을께
0
(쓰기,읽기)우리반 약속 책 만들기
역할 쌓기
(쌓기)내가 좋아하는 블록으로 만들어요
0
(역할)집시에 과일을 담아요
0
예술경험
(음악,동작)<손유희>둥지속에 새 한마리
(미술)병아리 만들어요
감각탐색
(감각)종이로 소리를 만들어요
(탐색)놀잇감 집을 찾아주어요
기본생활
조리사 선생님께 감사하는 마음으로 먹어요[사회]
0
안전교육
(재난대비)나쁜 먼지바람이 불어요
실행: ○(실행) X(안함) ◎(수정) ＋(확장)
영역별 놀잇감
정리정돈,기저
귀 갈이 및 배변활동
(10:50~11:00)
배변 후 응가 했어요 라고 표현해요
기저귀 갈이용품, 아기변기
. 교사는 곧 놀잇감을 정리할 것임을 알려주고, 정리노래를 부르며 함께 정리한다.
. 기저귀를 확인하고, 배변한 경우 영아의 배변을 칭찬하고 격려하며 기저귀 교체한다.
. 간단한 마사지로 영아와 애착을 형성한다.
. 발달단계에 따라 배변 훈련이 진행 중인 경우 변기에 앉아 볼 수 있도록 격려한다.
실외놀이
(11:00~11:40)
. 날씨와 영아의 건강상태를 고려하여 실외놀이를 진행한다.
. 실외활동이 어려운 경우 실내에서 대체활동을 진행한다
영역
활동명
실행
실외놀이
(실외놀이)비눗방울 놀이를 해요
(실내대체활동)보자기 놀이를 해요
실행: ○(실행) X(안함) ◎(수정) ＋(확장)
물티슈, 마실 물
손 씻기 및 이동
(11:40~11:50)
. 교실로 안전하게 이동한다.
. 비누와 개인 수건을 이용해 손을 깨끗하게 씻는다
비누, 개인수건
점심식사
(11:50~12:20)
바르게 앉아 먹어요
개별식기
. 손을 씻고 제자리에 앉아 식사준비를 한다.
. 식단을 소개하며 음식에 관심을 갖도록 돕고, 골고루 먹어볼 수 있도록 격려한다.
. 바르게 앉아 먹을 수 있도록 격려한다.
이닦기,실내자유놀이, 기저귀 갈이 및 배변활동
(12:20~13:00)
. 식사가 끝난 후 이닦기 및 세수를 한다.
. 기저귀를 확인하고, 배변을 한 경우 기저귀 갈이 공간에서 교체한다.
. 영아의 배변을 칭찬, 격려한다.
. 영아의 발달단계에 따라 배변훈련이 진행 중인 경우 영아용 변기에 앉아볼 수 있도록 격려한다.
. 오전 활동과 연계하여 영역별 자유놀이를 진행한다
칫솔, 치약, 비누, 개인수건, 영역별 놀잇감, 기저귀갈이 용품, 아기변기
낮잠 준비 및
낮잠
(13:00~14:50)
내 이불과 베게를 찾아서 누워요.[사회]
조용한 음악, 개별침구, 기저귀 갈이 용품
. 개별 침구를 준비한다.
맞춤반
1:00~2:40 낮잠
2:40~3:00 이불정리 및 기저귀 갈이
3:00 하원
. 조명, 채광, 소음을 조절하여 편안하게 낮잠을 잘 수 있는 분위기를 조성한다.
. 교사가 영아를 토닥여주며 개별 수면 습관을
고려해 편안하게 잠들 수 있도록 돕는다.
. 자장가를 들으며 편안하게 잠을 잔다.
낮잠 깨기 및
정리정돈,기저
귀 갈이 및 배변활동
(14:50~15:10
. 낮잠에서 깨면 교사가 안아주고, 마사지를 해 주며 기분 좋게 일어날 수 있도록 돕는다.
. 영아의 개별 침구를 정리한다.
. 기저귀를 확인하고, 배변을 한 경우 기저귀 갈이 공간에서 영아의 배변을 칭찬하고, 격려하며 기저귀를 교체한다.
. 발달단계에 따라 배변 훈련이 진행 중인 경우 변기에 앉아 볼 수 있도록 격려한다
기저귀 갈이 용품, 아기변기
손 씻기 및 오후간식
(15:10~15:30)
. 손을 깨끗하게 씻는다.
. 즐겁게 간식을 먹는다.
. 식사 도구를 사용해 보도록 격려한다
비누, 개인수건
실내자유놀이
통합보육 및
개별귀가
(15:30~18:00)
. 영아의 개인 흥미에 따라 실내자유놀이를 진행한다.
. 오전 활동과 연계하여 영역별 자유놀이를 진행한다
영역
활동명
실행
신체
(대근육)다양한 선을 따라 걸어요
(소근육)신문지를 찢으며 놀아요
언어
(듣기,말하기) 동화 : 이젠 아프게 하지 않을께
(쓰기,읽기)우리반 약속 책 만들기
역할 쌓기
(쌓기)내가 좋아하는 블록으로 만들어요
(역할)집시에 과일을 담아요
예술경험
(음악,동작)<손유희>둥지속에 새 한마리
(미술)병아리 만들어요
감각탐색
(감각)종이로 소리를 만들어요
(탐색)놀잇감 집을 찾아주어요
기본생활
조리사 선생님께 감사하는 마음으로 먹어요[사회]
안전교육
(재난대비)나쁜 먼지바람이 불어요
실행: ○(실행) X(안함) ◎(수정) ＋(확장)
영역별 놀잇감
엄마, 아빠 발 등위에서 흔들흔들[사회]
영아수첩, 개인소지품
. 개인 소지품을 챙기고 귀가준비를 한다.
. 자유놀이를 하거나 편안하게 휴식을 취한다.
. 부모(보호자)가 오면 반갑게 맞이하고 영아에 대해 안내하며 개별귀가 한다.
영아관찰
이해온
바깥놀이 나갈때 비눗방울을 해온이에게 가지고 나갈 수 있도록 하였다. 비눗방울을 들고 나가는 것을 행복해 하며 신나게 나갔다. 산책길에 옆반 채은이를 만났는데 자연스럽게 비눗방울을 등 뒤로 감추었다. 조용히 다가가 “해온아~ 왜? ”라고 물었더니 아주 작은 소리로 “채은이 언니” 라고 대답하였다. 채은이가 달라고 할까봐 겁이 났던 모양이다.
전체 평가
날씨가 따스하여 영아들과 바깥놀이를 나갔다. 관찰경과 비눗방울을 가지고 나갔다. 영아들은 개미와 애벌레를 찾을꺼라 말하며 관찰경을 하나씩 손에 들고 바깥으로 나갔다. 생태학습장으로 가는 길에 노란 민들레를 보며 관찰경으로 관찰하였다. 노란색이고 예쁘다고 표현하는 영아도 있었다. 영아들이 길가에 피어있는 민들레 제비꽃 벗꽃 다양한 꽃들을 관찰하였다. 개미를 관찰하고 지나가는 벌레도 관찰하였다. 생태학습장에서 형, 누나들도 만나 신나게 형들이랑 놀이 하였다. 시온이가 비눗방울을 날려 보며 “비눗방울에서 무지개빛이 나요” 라고 말하였다.
출결 사항
재 적
출 석
결 석
결석사유
투약 사항
6
4
2
전화통화일지
안전사고
및 특이사항
청결
소독
교구&놀잇감
비품
보수
세척
소독
교구장
사물함



점검
사항