기 전, 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다.영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다.낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 안정을 찾고 체력을 회복한다.
15:00~15:30
정리정돈 및 배변활동 / 오후 간식
낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다.배변하고 손을 깨끗이 씻는다.오후 간식을 먹는다.다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다.
15:30~16:00
실내놀이 / 기본보육 하원
오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다.기본보육 영아는 하원한다.
16:00~
통합보육 및 귀가
실내놀이를 진행한다.일과 회상하며 평가 후 보호자와 함께 귀가한다.
놀이 평가 및
지원 계획
월
[신체]선생님과 함께 물놀이 준비체조를 해요
물놀이를 안전하게 하기 위해 준비체조가 필요하다는 것을 상호작용하며 놀이가 이루어졌다. 그림자료 속 동작 외에 영아가 원하는 대로 움직이고 싶어 하여 영아가 직접 만든 동작으로 체조해볼 수 있게 도와주었다.
[음률]여름 관련 노래 들으며 색 스카프를 흔들어요
여름 관련 동요 속 의성어 부분에 흥미를 보이며 노래를 집중해서 들어보았다. 노래 중 졸졸졸, 맴맴 등의 의성어 부분을 재미있어하면서 따라 부르기도 하였다.
바깥놀이]물놀이할 땐 구명조끼를 입어요
지난 주 바깥놀이 시 물놀이에 흥미를 보여 이번 주도 물놀이를 해볼 수 있도록 준비해주었다. 물놀이용품에 대한 영아의 관심이 높아지고 있어, 물놀이 시 준비한 물놀이용품에 대해 충분히 상호작용하며 영아의 관심을 반영해주었다. 물놀이 안전을 위해 구명조끼를 착용해야 함에 대해서도 인지해볼 수 있었다.
화
[쌓기]블록으로 만든 바다
바다와 비슷한 색깔의 블록을 탐색하며 놀이가 진행되었다. 초반에는 종이 벽돌 블록으로만 놀이를 하다가 놀이가 진행되면서 와플블록, 우레탄 블록 등 다른 블록에도 관심을 보이며 다양한 블록으로 놀이가 이루어졌다. 영아의 흥미에 따라 자유롭게 놀이할 수 있도록 격려하였고, 바다 동물, 물고기, 수영, 물놀이에 대한 상호작용이 함께 이루어졌다.
[역할]친구와 함께 바닷가에 가요
쌓기놀이 영역에서 만든 바다와 연계하여 바닷가에서 놀이하는 극놀이를 해보았다. 지난 주 수영장 놀이했던 경험이 있어 익숙하게 놀이하는 모습을 보였는데, 거의 비슷하게 물놀이하는 모습을 보였다. 바닷가에서 할 수 있는 놀이를 추가적으로 상호작용해주면 좋을 것 같다.
수
[언어]동화 꼭 지켜요
동화를 보며 안전하게 물놀이 하는 방법을 알아볼 수 있었다. 바깥놀이와 연계하여 물놀이 하는 과정에서 동화내용을 떠올려 상호작용하며 안전하게 놀이할 수 있도록 도와주고자 하였다. 기억에 남는 내용을 떠올려보고, 지킬 수 있는 약속은 무엇인지 다짐해보는 시간을 가졌음. 동화장면 인쇄물에 끼적이기를 하며 쓰기 놀이가 이루어졌다.
[미술]파란 비닐 위에 그림을 그려요
파란색 비닐에 그림을 그린다는 것에 흥미를 보이는 영아들이 많았다. 원하는 색깔 의 매직펜을 이용해 끼적여보았는데, 예상했던 색깔이 나오지 않자 교사에게 보여주며 신기해하였다. 영아의 흥미를 반영해 앞으로 미술 놀이 시 다양한 종류의 그림판을 자주 접할 수 있도록 신경써주어야겠다.
[바깥놀이]친구와 물총으로 놀이해요
놀이자료로 준비한 물총은 영아들의 흥미를 이끄는 데 많은 도움이 되었다. 소근육을 조절하여 물총을 쏘며 도구를 사용해 보았고, 친구와 물총으로 놀이하며 또래놀이도 활발하게 이루어졌다. 물줄기의 느낌을 감각기관으로 느껴볼 수 있었다. 놀이하는 과정에서 친구의 얼굴에 물총을 쏘는 일이 발생하기도 하여 안전하게 놀이할 수 있도록 이야기 해 주었다.
어제의 평가를 반영해 바닷가에서 할 수 있는 낚시놀이를 지원해주었다. 낚시놀이에 흥미를 보이며 바닷가와 수영장의 놀이가 약간 다름을 조금씩 인지하는 모습을 보였다.
목
[감각탐색]같은 물놀이용품을 찾아요
그림의 위치를 잘 기억하고 자신이 기억하는 카드를 뒤집어 같은 것을 찾아보는 영아도 있고, 놀이방법을 어려워하는 영아도 있었다. 영아의 개별 수준에 따라 놀이 지원을 달리해주어야겠다.
[감각탐색]물놀이용품을 착용해요
영아는 교구를 조작하며 친구에게 필요한 물놀이용품을 붙여보았다. 영아가 스스로 완성했다는 것에 성취감을 느끼며 즐거워하는 모습을 보였고 놀이하는 과정에서 자연스럽게 물놀이용품의 이름을 들어보고, 사용용도에 대해 알아보며 탐색할 수 있는 기회가 되었다. 물놀이 용품과 관련된 교구 놀이를 하면서 관심 갖는 물놀이용품을 직접 착용하고 싶다는 영아의 표현이 있었다. 내일은 물놀이용품 실물자료를 제공해주어 영아가 직접 착용하며 놀이해보도록 준비해야겠다.
금
대체]튜브 끼고 돌아와요
미세먼지가 나쁨으로 인해 실내에서 대체로 신체놀이를 하였다. 튜브를 끼고 이동운동이 활발히 이루어지는 놀이인데, 그에 비해 공간이 협소해 놀이가 원활하지 못했다. 좀 더 넓은 공간으로 이동하여 다시 놀이를 진행해보았다.
어제 감각탐색놀이 평가를 반영해 물놀이용품을 제공하였다. 영아는 자신이 아는 물놀이용품의 이름을 이야기하며 관심을 표현하였다. 물놀이용품을 착용하며 자연스럽게 물놀이 안전에 대해서도 간단히 상호작용해볼 수 있었다.
평가
지난주는 물에 친숙해지는 경험을 하였다면 이번 주는 다양한 도구를 사용한 물놀이를 경험해 보며 즐거움을 느껴보도록 돕고 특별히 물놀이를 안전하게 할 수 있는 방법도 함께 알아보며 지켜볼 수 있도록 도움을 주었다. 교실에 여름관련 노래를 틀어놓았는데 흘러나오는 노래에 관심을 보이는 영아들이 노래를 따라 흥얼거리는 모습을 보였다. 실내놀이 시 들려주는 배경음악으로 적절했다고 평가된다.
이 주 동안 물놀이와 관련된 다양한 놀이가 진행되었다. 영아들은 물과 친숙해질 수 있는 기회가 되었고, 물놀이를 하며 더운 여름에 시원한 느낌을 감각기관으로 느껴볼 수 있었다. 특별히 이번 주는 다양한 도구를 사용하여 물놀이를 경험하였는데 이를 통해 또래 간에 접촉할 수 있는 기회가 생겼고, 또래놀이가 즐겁게 이루어질 수 있었다. 이러한 과정을 통해 영아들이 건강하게 여름을 보내고, 안전하게 놀이하며 여름에 대한 좋은 기억을 떠올릴 수 있을 것으로 평가된다.
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