히며 책장을 넘긴다. 혼자서 말을 많이 하고 친구에게 반응을 보이며 말을 해 또래와 기본적인 언어소통이 된다.
사회관계
바깥 놀이 나가자는 교사의 말에 OO가 교사에게 다가와 말을 내민다. 교사가 “기다려주세요, 친구 준비하고 OO 해줄께요” 라고 말하자 스스로 사물함 앞으로 가 서성이다 자신의 사물함의 가방을 빼 자신의 옷임을 확인하고 옷가지를 꺼내 양말 신기를 시도하고 교사가 도움을 받아 양말을 신는다.
예술경험
놀이 시간에 노래를 들으며 놀이를 하다가 아는 노래가 나오자 하던 놀이를 멈추고 \"선생님, 아기 뚜뚜뚜 에요?\"라고 물어 보았다. \"네\"라고 대답을 해 주었다. 노래에 맞추어 몸을 흔들흔들 엉덩이를 실룩 거리며 춤을 추었다.
자연탐구
왼쪽 손바닥에 솜을 올려놓은 뒤 오른손으로 솜을 만진다. 선생님이 “어떤 느낌이 드니?”라고 말하자 OO는 “부드러워”라고 말한 뒤 손으로 만지던 솜을 코에 가져다 댄다. 선생님이 “어떤 냄새가 나니?”라고 말하자 OO는 “냄새가 안나”라고 말하며 턱에 솜을 가져다 댄다. 선생님이 “OO 산타 할아버지 같다.” 라고 말하자 OO는 턱을 만지며 “나는 산타할아버지다”라고 말한다.
1학기 총평
눈과 손을 협응하여 자석블록을 붙였다 떼어 보는 놀이를 즐겨하며 자석블록을 이용하여 입체적인 모양을 구성해 볼 수 있다. OO가 스스로 양말을 신어 보려는 모습을 격려하고 교사의 도움을 받아 양말을 신은 OO에게 언어와 표정으로 긍정적인 반응을 보여주었다. 솜의 느낌을 이야기하거나, 냄새를 맡는 등 여러 가지 방법으로 물체를 탐색하다 역할놀이로 확장해 가는 모습을 보였다.