입하여 사교육이나, 과외에 의존하지 않고 학업에 충실할 수 있도록 학업에 대한 인식을 전환하는 기회로 삼아야 할 것이다.
Ⅵ. 마무리 하는 말
우리 학교 교육이 안고 있는 여러 문제들의 해결은 가장 원론적인 교육의 본질에서 찾아야 할 것 같은 생각이 든다. 요즘 평생교육의 시대에 살아가는 우리들은 여기 저기서 다양한 강좌를 접하게 되고 할머니와 손자가 같은 강좌에 참여하는 모습을 흔히 볼 수 있다. 교육은 나이의 한계도 잊게 만드는 힘이 있는 것이다. 산을 오르는 사람은 산이 있어서 오르는 것처럼, 배울 것이 있으니 배운다는 자세로 한 발 뒤로 물러나 교육을 여유롭게 보는 자세가 필요한 시대라고 생각한다. 인스턴트식 대중요법으로 교육을 치료하려는 경제적인 발상은 무수히 많은 다른 문제들을 야기 시킬 뿐 이라는 생각을 교육당국은 해야 할 것이다. 교육은 우리나라의 흥망성쇠를 좌우하는 가장 큰 열쇠로서, 한 시대를 좀 더 발전시켜 다음 세대에 물려주려는 노력의 중심에 교육이 자리 잡아야 할 것이다. 빠르고, 다양하게 변화하는 시대에 적응하고 새로운 미래를 개척하는 선구자적인 정신으로 우리 교육의 앞날을 밝히는 등불의 심정으로 서로 교육의 문제를 풀어 나간다면 교육은 반석위에 자리하게 될 것이라 믿는다.
*목 차
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 새 입시제도 도입 배경
1.학업성적 종합관리 대책 절실
2.내신 부풀리기 실태
3.성적관리 강화 방안
Ⅲ. 새 대학 입학 전형제도의 특징
1.목적
2.특징
3.대입제도 개선안과 현행 비교표
Ⅳ. 상대평가 입시 제도의 문제점
Ⅴ. 새 입시제도의 보완 방안
Ⅵ. 마무리 하는 말