사회과교육의 경합이론 및 사적 맥락 사회과 교육론 어명하 위클리 페이퍼

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로 효과적이지 않다. 둘째, 현장 체험 자체가 아이들에겐 큰 학습적 영향을 끼칠 수 있다. 상대적인 효율성을 따지기 전에 생태적 환경을 체험하는 자체가 장기적으로 볼 때 학생들에게 큰 영향을 미칠 수 있다고 생각한다. 따라서 장기적이고 효율적인 학습효과를 얻기 위해서라도 환경교육에서 현장 학습 활동을 필수적인 요소로 포함시켜야 한다고 한다고 생각한다.

키워드

어명하, 사회과 교육론, 서울교대

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