움직임 필요
15분
전개
학습목표
제 시
실 시
2인 속공
3인 속공
단독 속공
▷속공이 필요한 시기는?
▷속공의 일반 원칙은?
▷먼저 2인 1조 또는 3인
1조 짝을 지어 공뺏기
실시함 (교사는 관찰 및
보조)
▷2인 1조, 3인 1조 조를
이뤄 속공 연습법 실
시(교사는 관찰 및 보조)
▷세 사람이 디펜스 플로
우를 잡아 세 직선 속공
으로 두 사람을 공격
한다. 공을 잡으면 공
격에 참가하여 세 사람이
속공으로 옮긴다
▷수비에서 상대의 볼을
빼앗아 상대의 디펜스가
정비되지 않았을 때
▷리바운드를 확보하고
패스를 정확하고 빠르게
함
▷볼을 잡으면 정확히 패
스를 하고 언제나 상대
편을 시 야에 넣는다
▷방어자가 중간에 있으면
드리블하고, 다가오면
패스함
▷팀원간의 팀워크
▷양쪽에서 2, 3열
종대로 실시
60분
정리
정리운동
형성평가
차시예고
기구정리
▷정적 운동(스트레칭)
▷속공시 가장 멀리 보낼
수 있는 패스는?
▷상대팀이 빠른 속도의
팀일 때 적절한 공격
법은?
▷개별 연습 과제 및 차시
난이도 제시
▷부상자 파악
▷스트레칭 및 정리 운동
▷숄더 패스
▷지공법
▷차시 예고 인지
▷교구 정리
▷10초씩 5종류 이상
▷학습목표 달성 여 부 파악
▷기구준비
▷집단별 준비사항 제시
▷교사의 확인
15분
대단원
농 구
준비물
차시
소단원
기말평가
농구공, 운동복, 농구화
16/16
학습목표
ㆍ기초적인 기술습득을 충분히 이해하고 숙달했는가?
ㆍ기술이 매끄럽고 슛이 얼마나 정확한가?
ㆍ전반적인 연결동작이 제대로 이루어지는가?
단계
지도내용
활 동 내 용
유 의 점
시간
교 사
학 생
도입
집 합
준비운동
인원점검
선수학습
▷수업준비 상태 및 안전점검
▷달리기, 체조
▷환자 파악
▷피칭 및 볼컨트롤, 팔
동작 지도
▷4열 횡대로 집합
▷조깅과 간단한 체조,
몸풀기
▷피칭 및 볼컨트롤 팔 동
작 연습
▷복장 확인
▷스트레칭 및 체조
▷환자 견학 및 2차
평가
▷부상에 주의
15분
전개
기 말 평 가
▷운동능력평가에 근거하여
공정한 평가를 실시한다.
▷5:5 게임(토너먼트)을 통 한 팀간의 팀워크와 개인 능력을 평가한다.
▷경기 중 볼을 가진 학생
의 드리블, 레이업 슛의 정확성과 자세를 평가한다.
▷개개인의 풋워크, 패스의
정확성과 자세, 경기운영
능력 평가한다.
▷출석 40%
▷합계 평가 총점 100점
(실기60% + 출석40%)
▷기말평가 점수와 중간평
가 점수를 합산한다.
▷시험의 종목을 파악하고
대비한다.
▷기다리는 동안 가만히
있지 말고 몸을 푼다.
▷긴장하지 말고 편안한
마음으로 시험에 임한다.
▷안전에 유의
▷부상에 주의
60분
정리
정리운동
형성평가
차시예고
기구정리
▷정적 운동(스트레칭)
▷강의 평가서 배분 및
종강
▷개별 연습 과제 및 차시
난이도 제시
▷적절한 인원 선정
▷부상자 파악
▷스트레칭
▷교사의 말에 집중
▷성의 있게 평가서 작성
▷질문을 통한 궁금증 해소
▷10초씩 5종류 이상
▷학습목표 달성 여 부 파악
▷교사의 확인
15분
10. 평 가
평가 종류
◇ 5:5 게임(토너먼트)을 통한 팀간의 팀워크와 개인능력을 평가한다.
◇ 경기 중 볼을 가진 학생의 드리블, 레이업 슛의 정확성과 자세를 평가한다.
◇ 개개인의 풋워크, 패스의 정확성과 자세, 경기운영능력 평가한다.
평가 수행 및 방법
◇ 게임시간은 쿼터 구분없이 10분으로 실시한다.
◇ 팀은 8개조로 편성하고 학생 전원이 경기할 수 있도록 경기자를 교대하며 실시한다..
◇ 경기를 하지 않는 나머지 조는 견학을 한다.
◇ 첫조(1조)와 끝조(8조) 순서로 게임을 실시한다.
◇ 조별 경기상황을 관찰하면서 경기기능을 개인별로 평가한다.
◇ 경기내용을 평가하여 농구 평가(교사용)에 기록한다.
평가 기준
평가 영역
배 점
내 용
드리블
(3 점)
3
경기 상황에 따라 드리블 속도를 조절할 줄 알며, 공이 몸
에서 멀리 떨어지지 않고 안정되어 있다.
2
경기 상황에 따라 적절한 드리블을 한다.
1
드리블이 불안정하다.
패 스
(3 점)
3
경기 상황과 상대의 움직임에 맞게 패스를 하며, 패스의
시기와 강약이 적절하다.
2
경기 상황에 따라 적절한 패스를 한다.
1
패스의 시기가 부적절하다.
슈 팅
(3 점)
3
시기와 위치에 따라 슛을 할 줄 알며, 슛이 정확하다.
2
적절한 시기와 위치에서 슛을 한다.
1
시기와 위치에 상관없이 슛을 한다.
풋 워크
(3 점)
3
스텝이 자연스러우며 방향 전환이 능숙하고, 피벗 플레이를
자유롭게 구사한다.
2
정지와 이동시 스텝이 자유로우며, 피벗 플레이를 한다.
1
정지와 이동시 스텝이 둔하고 발이 고정되어 있다.
경기 운영
(3 점)
3
팀 플레이에 익숙하며 각 포지션별 자신의 역할을 능숙하게
수행한다.
2
각 포지션별로 자신의 역할을 적절히 수행한다.
1
자신의 역할 수행이 미흡하다.
평가 도구
◎ 개인 평가표 ◎
2006년 ○○월 ○○일 학년 : ○○ 성명 : ○○○
번호
성 명
종 합 평 가
합 계
기본점수
풋 워크
드리블
패 스
슈 팅
경기운영
1
○○○
2
○○○
3
○○○
4
○○○
5
○○○
6
○○○
7
○○○
8
○○○
9
○○○
10
○○○














2차 평가(피드백)
◇ 개인평가 실시 후 점수 미달자 및 평가 불참자는 2차 평가를 실시한다.
◇ 30초 동안 골밑슛을 실시한 후, 골 넣은 개수로 최고 득점자순으로 점수에 반영한다.
◇ 개인평가 불참자 및 점수 미달자는 기본점수 5점에서 3점 감점 후 2차 평가 점수를 반영
시킨다.
Ⅲ. 참 고 문 헌
▷ 김정태. (1994) 파워 농구 교본. 삼호 미디어.
▷ 방 열. (1995) 실전 현대농구. 창 공 사.
▷ 윤태호 (1995) 농구경기의 기술과 전술. 대 경.
▷ 이상원 (1999) 기초에서 실전까지 농구 배우기. 크라운 출판사.
▷ http://www.basketball.or.kr/. 대한 농구 협회.
▷ http://www.empas.com/. 엠파스 지식거래소.
▷ http://www.kbl.or.kr/sport_rule/. 한국 농구 연맹.
▷ http://www.naver.com/. 네이버 지식인.