목차
1.생태학적관점이란
2.생태학적환경
1) 미시체계
2) 중간체계
3) 외체계
4) 거시체계
아동 발달은 혼자 이루어 지는 것이 아니라 주변의 여러가지 요소들의 영향을 받으면서 발달하는 것입니다
1. 미시체계
2. 중간체계
3. 외체계
4. 거시체계
5. 시간체계
2.생태학적환경
1) 미시체계
2) 중간체계
3) 외체계
4) 거시체계
아동 발달은 혼자 이루어 지는 것이 아니라 주변의 여러가지 요소들의 영향을 받으면서 발달하는 것입니다
1. 미시체계
2. 중간체계
3. 외체계
4. 거시체계
5. 시간체계
본문내용
른 육아 정책의 변화, 또는 이혼으로 인한 아동의 정서적 변화와 아동에게 미치는 지속적인 영향에 대한 환경입니다.
아동 발달에 영향을 주는 요인으로 가족 친구 교사등의 직접적인 환경뿐 아니라 아동을 둘러싸고 있는 직접적인 환경들간의 상호작용, 사회적 환경, 문화적 환경, 역사적인 흐름이 있다는 것을 알 수 있었습니다.
아동이 문제 행동을 보일때 그 주변 가까이에 있는 환경에서 영향을 찾는 것에서 그치는 것 보다 여러가지 상황에서 아동의 행동을 관찰하고 이해하는 것이 필요합니다.
예를 들어 부모와 유아의상호작용이 똑같이 이뤄지고 있다고 생각하는데 아동의 행동에 변화가 생겼다면 동생의 등장이나 부모의전근으로 인한환경 변화, 갑작스러운 맞벌이, 또는 이혼 등의 여러가지 환경의 영향을 고려해보아야 합니다.
아동 발달에 영향을 주는 요인으로 가족 친구 교사등의 직접적인 환경뿐 아니라 아동을 둘러싸고 있는 직접적인 환경들간의 상호작용, 사회적 환경, 문화적 환경, 역사적인 흐름이 있다는 것을 알 수 있었습니다.
아동이 문제 행동을 보일때 그 주변 가까이에 있는 환경에서 영향을 찾는 것에서 그치는 것 보다 여러가지 상황에서 아동의 행동을 관찰하고 이해하는 것이 필요합니다.
예를 들어 부모와 유아의상호작용이 똑같이 이뤄지고 있다고 생각하는데 아동의 행동에 변화가 생겼다면 동생의 등장이나 부모의전근으로 인한환경 변화, 갑작스러운 맞벌이, 또는 이혼 등의 여러가지 환경의 영향을 고려해보아야 합니다.
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