체계의 유지와 존속에 기여한다고 할 수 있다. 또한 평생교육은 노인과 사회에게 변화에 적응하는 기회를 제공하여 위와 같은 제도가 올바르게 설 수 있게 할 수 있을 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 우리나라 사회복지현상을 기능주의적 입장에서 살펴보고 그 개선방안에 대해서도 살펴보았다. 기능주의에서 노인문제를 바라보는 입장은 사회를 이끌어 가는 교육이나 사회제도 등 각종 제도가 잘 작동된다면 사회질서가 바르게 서고 노인들도 당면한 문제를 해결할 수 있는 능력을 배양하여 우리사회가 기능적으로 잘 작동할 수 있다는 것으로 요약할 수 있을 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 박효경, “사회·문화 5종 교과서에 나타난 기능론과 갈등론 내용 분석”, 경희대, 2006
- 전국대학사회복지교육협의회, “사회복지개론”, 2002