구하는 경우 무조건 응해서는 안 된다.
5. 아동을 대할 때

1)언니, 오빠가 없는 경우가 많으므로 언니, 오빠의 역할을 해준다. 2) 심한 장난을 치거나 모욕적인 욕설은 하지 않는다. 3)아이들과 한 약속은 반드시 지켜야 한다. 4) 한 아이에게만 지나치게 잘해주는 것은 삼가 한다. 5)아이들에게 일시적인 관심이 아니라 지속적인 관심을 가지고 대해야 한다. 6)사랑으로 아이들을 대해야 한다.
6. 자원봉사 지도자의 유의사항
1) 활동할 장소에 대한 교통편, 소요시간 등을 미리 파악하여 청소년들에게 알 려 주어야 한다. 교통 혼잡지역을 경유하는 경우 집에서 몇 시에 출발하라 고 구체적으로 안내하는 것이 필요하다. 지도자와 자원봉사 청소년이 한 장 소에서 만나서 활동장소로 이동하는 경우 청소년들이 다 모이기를 기다리다 가 활동터전에 너무 늦는 일이 없도록 주의하여야 한다. 이런 경우 미리 몇 시에는 집결장소에서 출발하니까 늦지 말고 오도록 하고 늦는 경우는 직접 찾아오든지 돌아가라고 일러두는 것이 필요하다.
2) 지도자가 활동 당일 아침 교통 혼잡이나 현장을 찾지 못해 늦게 도착하는 경우가 있다. 늦지 않는 것이 최선이지만 혹시라도 늦게 될 경우를 대비해 학생대표에게 시간이 되면 우왕좌왕하지 말고 활동을 시작하도록 미리 일러 두는 것이 필요하며 그렇지 못했을 경우 기관 실무자에게 전화로 사정을 이 야기 하고 부탁하는 등의 대책을 세우는 것이 필요하다.
3) 몸으로 나와 시간을 봉사하려는 마음의 자세를 갖추어야 한다. 활동장소가 집에서 가까운 곳만 선호한다든지, 힘든 활동일 때는 빠지려고 한다면 전체 청소년 자원봉사활동의 운용에 어려움이 따르게 된다, 학부모 자원지도자의 경우 내 아이의 자원봉사점수에 도움이 될 것이라는 동기가 개입되기도 하 는데 이는 금물이다. 월 일정 시간 이상 지도활동을 하여 봉사활동 지도자 로서의 명실상부한 모습을 갖추는 것이 필요하다. 자원봉사활동 현장에 나 와 봉사하겠다고 해놓고 나오지 않는 등의 자세는 시정되지 않으면 안된다. 빠질 사정이 생길 것 같으면 애초에 불참의사를 밝혀주는 것이 활동에 도움 이 된다.
4) 긴급 상황에 적극적으로 대처한다. 활동 도중 예기치 않은 일이 벌어지는 경우가 있다. 정신지체아가 갑자기 달려들어 봉사자를 때려 안경이 부서지 는 사례가실제로 발생하였다. 이런 경우 잠시 자원봉사자를 분리시켜 상황 을 이해시킨다.진정이 되면 본인의 의사를 물어봐서 계속 활동을 진행하도 록 하거나 먼저 돌려보내도록 한다. 지병을 앓고 있던 봉사자가 활동 도중 갑자기 쓰러지는 일도 발생하고 있다. 이런 경우 우선 병원응급실로 후송한 후 센터와 부모에게 연락을 취하도록 한다.
참고문헌
자원봉사론 공동체 조휘일 외 3인
자원봉사론 공동체 박태영 외 6인
자원봉사론 김범수 외 7인
김 영신, “자원봉사활동의 실태 및 활성화 방안에 관한 연구”, 공주대, 2002
김 두은, “현대사회의 소외된 자아의 심상표현 연구, 홍익대, 2006 자원봉사론
양서원 , 2009 지은이 : 류기형 외 4인