유전 경로에 따라서 다양한 인생경험에 따라 여러 방향으로 발달
⑤ 최근의 수로화 개념의 확장
강력한 환경적 영향도 유전적 요인과 마찬가지로 인간발달을 제한할 수 있다는 주장. 예) 영양과 사회적 자극이 적절하지 못한 초기 환경 - 아동의 성장발육을 저해, 지적발달장애 초래
3) 유전환경 상호관계 모형
가정: 유전적으로 유사한 사람들은 환경을 선택할 때에도 서로 유사한 환경을 선택함
① 수동적 유전환경 상호관계(passive genotype-environment correlations)
스스로 환경자극을 선택할 수 있는 능력이 없는 어린 아동들이 부모나 주위의 어른들이 제공하는 환경자극에 수동적으로 노출되는 경우
예) 유전적으로 음악적 재능이 있는 부모는 자녀에게 음악적 관심을 불러일으킬 수 있는 가정환경을 조성
ⅰ. 자녀는 음악적 환경에 노출되며 또한 음악적 재능을 유전적으로 물려받음
→ 이는 유전적으로 환경적으로 음악을 좋아하게:
ⅱ. 유전과 환경의 영향은 밀접한 관련이 있음
② 능동적 유전환경 상호관계(active genotype-environment correlations)
아동의 경험이 가족이외의 지역사회로 확대됨에 따라 자신의 유전적 성향과 가장 잘 맞는 환경을 능동적으로 선택하는 경우
ⅰ. 전적인 성향이 다른 아이들은 각기 자신에게 맞는 환경을 선택
ⅱ. 선택은 아동의 사회적, 정서적, 지적 발달에 강력한 영향을 미치게 됨
예) 운동에 소질있는 아동은 특별활동 시간에 운동부를 선택
미술에 소질있는 아동은 미술부를 선택할 것
외향성의 아동은 친구들과 어울리는 활동을 선택
내향성의 아동은 혼자 하는 활동을 선택
③ 유발적 유전환경 상호관계(evocative genotype-environment correlation)
아동의 유전적 특성이 아동에 대한 다른 사람들의 행동에 영향을 미쳐 특정 환경을 유발하는 경우
예) 잘 웃고 활동적인 아기는 다른 사람의 관심과 사회적 자극을 많이 받을 것
아동에 대한 타인의 반응은 아동의 성격을 형성하는데 중요한 역할을 하는 환경적 영향
④ 연령에 따른 세 가지 유전환경의 상호관계
생후 몇 년간은 활동이 제한되어 있으므로, 부모가 만들어주는 환경에서 생활
(수동적 유전환경 상호관계 중요)
학교에 들어가면 자신의 관심대로 친구와 활동을 선택
(나이가 들면서 점차 능동적 유전환경 상호관계 중요)
유발적 유전환경 상호관계는 연령에 상관없이 항상 중요
즉, 개인의 유전적 특성과 행동패턴은 언제나 다른 사람들의 반응을 유발한다는 의미에서 일생동안 중요
참고문헌
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