로 급식비를 지원해 주었다. 학교에서는 친구관계를 생각해서 누가 급식 지원을 받고 있는지 알려주지는 않는다. 물론 급식비를 지원받는다고 해서 누가 뭐라는 사람도 없고, 친구들도 눈치를 주거나 하지 않지만 급식비 지원을 받는 학생 스스로가 부모님과 친구들의 눈치를 보게 되어 위축되기 쉽다. 따라서 아이들이 경제적인 어려움으로 인하여서 위축되고 우울한 학교생활을 하지 않을 수 있도록 하기 위해서 무상급식을 실시해야 한다. 무상급식을 실시해야 하는 또 다른 이유는 아이들의 영양을 위해서이다. 즉, 아이들의 식생활을 균형 있게 유지하여 건강한 생활을 유지하기 위함이다. 가정형편이 어려워 급식비를 내지 못하는 가정이 늘어난다면 예산부족으로 인해 전체적인 급식의 질이 저하 될 우려가 있는데 무상급식이 이루어지면 그런 걱정 없이 모두 질 좋은 급식을 먹을 수 있게 된다. 따라서 아이들의 평등한 환경에서 교육받은 기본권보장과 건강한 식생활을 위해서라도 무상급식은 실시되어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 다양한 사회복지 정책 중 가장 관심 있는 정책을 요약 설명하고, 그 정책의 긍정적 효과와 부정적 영향을 제시해 보았다. 저소득층 자녀 아동의 문제는 단순히 밥을 굶는데 그치는 것이 아니라 그들이 겪는 자존심의 손상, 현실로부터 탈출하거나 도피하고 싶은 정서 등 결식아동이 겪는 정신적 실조 상태는 감수성이 예민한 성장기에 치명적인 손상을 줄 수도 있다. 현재 논쟁이 되고 있는 무상급식은 이러한 폐단을 가져오는 선별주의 복지가 아니라 모두를 위한 보편적 복지를 지향하는 프로그램이다. 보편적 복지개념 하에서의 복지는 저소득층 결식아동만을 위한 것이 아닌 모든 아동들의 행복한 삶을 보장하기 위한 것으로 정의내릴 수 있다. 학교급식은 짧은 역사 속에서 많은 발전을 이루어왔다. 저소득층이 선별적 지원으로 받게 되는 빈곤층의 낙인 없이 모두를 위한 보편적 복지의 학교 무상급식 확대 방안 연구가 필요하다. 교육복지 측면에서 학교급식이 앞으로 지향해야할 핵심적인 정책 즉, 보편적 복지를 실현하기 위한 무상급식의 운영이 필요한 것이다.
참고문헌
재단법인 광장(2010). 의무교육과 의무급식의 당위성.
경기도교육청(2009). 급식요정과 함께하는 무상급식 길라잡이.
김윤태 외(2010). 한국 복지국가의 전망-새로운 도전, 새로운 대안. 한울.
이원영(2009). 학교급식운영 실태와 개선방안에 관한 연구. 서울시립대학교 석사학위논문.