, 그 밖에 여러 가지 종자, 두꺼운 종이로 만든 작은 조각으로 되어 있다.
- 재구조
⑩제 10 은물: 부드러운 완두콩, 초로 만든 작은 구형, 보릿대, 가는 죽대로 되어 있다. 이들을 조립해서 면이나 형태를 종합한다.
■ 작업이론
- 프뢰벨은 은물 이외에 11종의 작업을 고안: 교과서나 인쇄물을 주입식으로 가르쳤던 프뢰벨 이전의 유아 지도를 생각해 볼 때 획기적인 일임.
- 작업을 사용해 어린이들 내면의 세계를 표현. 반면 사물은 주로 조립이나 분해하는 활동을 통해 만물의 법칙적인 지식을 배양할 것을 목적으로 함.
- 작업의 구성
제1작업: 구멍뚫기(perforating)
제2작업: 바느질하기(sewing-out)
제3작업: 그리기(drawing)
제4작업: 그리고 색칠하기(coloring and painting)
제5작업: 종이말이잇기(paper-interlacing)
제6작업: 매트짜기(mat-weaving)
제7작업: 종이접기(paper-folding)
제8작업: 오리기, 찢어 붙이기, 음영 그림 만들기(paper cutting and mounting, free cutting, silhouetting)
제9작업: 콩으로 만들기(pea-working)
제10작업: 상자 만들기(cardboard-modeling)
제11작업: 찰흙놀이(modeling in clay)
■ 은물과 작업의 차이
- 어린이의 신체를 육성하고 강화
- 심정의 발달과 정신의 도야와 내적 감각의 각성을 촉진
- 유아의 본능적 창조 충동을 만족시켜 주는 교육적 가치
3) 노래와 게임
-프뢰벨은 놀이감을 가지고 놀면서 자신의 힘을 발달시킬 수 있는 연령층보다 더 앞선 중요한 시기가 있음을 인식함
-어린 시기의 아동들은 장난감보다 팔, 다리로 놀면서 음성을 실험함-기쁨 제공
-따라서 어린 시기의 아동들에게도 교육이 필요함-가정교육의 중요성을 강조하고 있음
-부모교육서: 『어머니의 노래와 사랑의 노래』
-어머니에게 교육적 기능을 강화시키기 위한 부모교육서로 노래, 게임, 동작 활동의 의의와 가치를 반영하고 있으며 유치원 철학의 열쇠요 실천 지침서임.
■ 노래와 게임이 유아에게 기쁨을 줌.
4) 정원활동
- 자연연구와 정원 가꾸기를 통해 어린이는 식물 생육의 필수적인 원리 학습
- 전체와 부분의 관계를 학습
- 어린이가 ‘볼 수 있는 힘’의 작용 관찰 가능
- 정원활동은 책임감을 갖게 하는 방법도 됨.
- 이상적인 정원은 각 아동을 위해 꾸며놓은 작은 터, 꽃과 야채를 위해 배려된 구역이 있는 평범한 곳
4. 현대 유아교육에 미친 영향
-뷰로우(Bartha von Marenholtz-Bulow, 1816~1893): 유치원 보급에 열광적으로 협조하며 유치원 금지령 해제에 노력 - 결과적으로 1860년에 철회됨
-피바디(Gerorge Peabody, 1795~1869): 미국 보스턴 시에 유치원이 개설됨
-해리스(Harris, W.T. 1835~1909): 1873년 세인트루이스 시의 유치원, 공립학교로 인정
-영국: 1874년에 유치원 조직을 공립학교에 개입시킴
-이탈리아: 몬테소리의 아동의 집 설립과 몬테소리 감각 교구 제작에 영향
-일본: 1876년 유치원 설립과 동경여자 사범학교에 유치원이 부설됨
-20세기 듀이의 진보주의 사상과 아동중심의 아동존중사상에 영향
-노작교육, 수공교수의 형태로 널리 전파됨
-활동과 작업에 기초한 오늘날의 유치원 교육과 비교해보시기 바람
-유치원이 오늘날 유아교육의 모태로 자리잡는데 중요한 역할을 함
-전통적 교육과정과 다른 점은 교사의 적극적 역할을 크게 강조하지 않음
프뢰벨 교육관의 정리
①교육목적은 아동의 선천적 능력인 잠재력을 개발시키는 것
②교육방법은 노작교육을 바탕으로 한 유희와 게임의 과정
③유희를 자기활동의 도구로 간주함-유희의 중요성은 그리스에서 강조되었지만 중세에는 기독교사상으로 인해 환영받지 못함
④유희를 통해 내적 즐거움을 느끼고 내적 활동을 실현할 수 있음
⑤유아교육을 강조하였고 모친의 역할을 중요하게 지적하였음
⑥교육방법: 자기활동의 원리, 직관의 원리, 노작교육, 게임, 놀이
⑦아동의 흥미와 욕구의 중요성을 강조하고 외부에서의 강요를 피해야 함
⑧신의 의지를 파악하는 방편으로 은물을 사용함
참고문헌
홍순정, 곽노의 외 저, 아동교육사, 한국방송통신대학교 2009
구경선 저, 유아교육의 역사와 사상, 교육아카데미 2012
정금자, 석은조 외 저, 유아교육사상사, 정민사 2014
이기숙 저, 유아교육개론, 양서원 2014