이다. 우리는 아동 행동의 어떤 좋지 못한 부분을 제거할 수 없다는 것을 발견할 때마다, 우리 자신의 행동을 우연히 그 아이에게 본보이고 있지는 않은지 스스로에게 물어보아야 한다.
② 행동적 modeling : 어떤 행동을 수행함으로써 그 활동을 본 보이는 것이며, 지시나 명령처럼, modeling이 언어적으로 행해지기도 한다. 그러나 그 효과 면에서는 지시나 명령보다는 행동에 의한 것이 훨씬 영향력이 크다는 것을 명심해야 한다.
③ 행동은 사람이나 살아있는 모델에 의해서만 영향을 받는 것이 아니라, 대중매체에서 제시되는 모델에 의해서도 영향 받을 수 있음을 보여주었다. 특히, 영화나 TV속의 모델이 강력한 영향력을 발휘하는 것으로 보이는데, 한 가지 주요한 시사점은, 많은 아동들이 여러 시간 동안 지켜보는 TV는 아동들의 생을 조성하고 있다는 것이다.
④ modeling은 행동에 대해 강한 영향력을 갖기 때문에 치료적 도구로서도 전망이 밝다. 예를 들면, 개를 무서워하는 아이에게 한 마리의 개와 사이좋게 놀고 있는 아이를 관찰하고 난 후에는 스스로도 개를 덜 두려워하게 되었다. 이렇게, 일반적으로, modeling은 행동 수정 분야에서 가장 인기 있는 혁신 중의 하나이다.
2) 장점
① 이 이론은 아동의 바람직한 행동은 격려하는 반면, 바람직하지 못한 행동을 제거하는데 도움이 된다.
② 그리고 사회적, 정서적, 동기적 측면을 고려함으로써 인지발달에 대한 이해를 넓히고 있다.
③ 인간을 더욱 낙관적으로 보며, 과거보다는 ‘여기 그리고 지금’ 또는 미래에 대해 강조점을 두고 있다는 장점이 있습니다.
3) 단점
① 환경의 중요성만을 강조하고, 연령에 따른 자연적인 변화와 개인차, 독창적인 문제 해결 능력 등을 충분히 설명해 주지 못하는 등 생물학적 영향력을 간과하고 있다.
② 개나 쥐 혹은 비둘기와 같은 하등동물을 대상으로 한 연구에서 출발했다는 비판이 있다.
③ 단지 눈에 보이는 행동에만 주의를 집중한다.
④ 인지체계가 어떻게 발달하고 이러한 발달이 관찰학습에 어떻게 영향을 미치게 하는 점이 규명되지 않았다.
Ⅲ. 참고문헌
- 인간행동과 사회환경 / 이인정외 / 나남출판 / 2012
- 인간행동과 사회환경 / 손병덕 성문주 외 / 학지사 / 2014
- 유아에 대한 동화의 교육치료적 효과 / 심명희 / 우석대 / 2004
- 인간행동과 사회환경 / 최옥채외 3인 / 양서원 / 2011
- 네이버 지식백과