, 교사나 유아가 직접 만든 책, 생활주제와 연계된 다양한 언어교재-교구
2) 문자기초교육을 위한 자료
: 문학작품 또는 생활주제와 연계된 낱말 카드, 다양한 인쇄물 (신문, 잡지 등)
3) 기타 자료
: 컴퓨터, 디지털 사진기, 인터넷
-그림책
예) 신기한 낱말그림책 동사편 (김철호 저, 아울북 2010)
단어의 의미를 알기 쉽게 그림으로 표현해 그 의미를 흥미롭게 알 수 있게 하였다.
-낱말카드
사물과 낱말을 연관지어 놓음으로써 자연스레 낱말을 익히게 한다.
-컴퓨터를 활용
① 글자의 조합이나 분절의 과정을 말소리와 함께 동영상으로 제시하면 한글 자모 체계의 원리를 쉽게 깨닫게 할 수 있고, 쉽게 읽기, 쓰기를 지도할 수 있을 것이다.
② 유아들이 필요로 하는 단어들을 미리 정하여 각 단어들이 여러 가지 문맥에서 사용되어지는 것을 경험하게 할 수 있다. 각 문맥의 의미를 파악할 수 있는 동영상이나 배경 화면을 함께 제시하여 단어의 의미를 정확하게 알아 갈 수 있도록 도울 수 있다.
참고문헌
유아언어발달과 지도, 이영자, 양서원(2006)
유아언어교육의 이론과 실제, 이차숙, 학지사(2005)
언어지도 교안, 스스로원격평생교육원
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