목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
생기면 이질감을 느끼는 대상을 배타적으로 대하게 된다. 이와 같이 에릭슨에 따르면 청소년기의 정체성은 아동기와 성인가 사이의 단계로 무엇이든지 확고하게 결정할 수 없는 과도기이다.
지금 7단계에 서 있는 내 자신은 일이 쉽게 해결되지 않거나 대인관계에 문제가 생길 때면 왜라는 생각을 많이 해왔었다. 이제는 그 실마리가 풀리는 듯하다. 에릭슨의 심리사회적 이론을 토대로 전인생의 발달단계에서 긍정적인 욕구충족과 마땅히 이루어져야 할 자아실현이 있어야만 그 다음 단계로 넘어갔을 때 그 시기에 맞는 심리적 성숙을 하게 되는데 물리적이든 타의적이든 단계에 맞는 긍정적인 발달을 성취하지 못하게 되면 그 다음 단계에서의 긍정적인 성취감이 약해질 수밖에 없다는 것을 알게 되었다.
하지만 다행스러운 것은 지난 단계에서의 실패가 되돌릴 수 없는 것이 아니라 얼마든지 극복해 낼 수 있는 측면이 참으로 안도감을 느끼게 된다. 어린 시절의 애정결핍 등으로 인하여 평생 동안 피해의식으로 살아 왔었는데 이는 얼마든지 극복해 낼 수 있다는 점에 대하여 삶에 대하여 좀 더 긍정적인 태도를 가지게 한다.
앞으로 남은 마지막 단계인 8단계에서는 절망감을 느끼는 대신에 지난 일을 만족스런 과거로 회상하면서 자아통합성을 가질 수 있게 더욱 더 인생을 알차고 보람 있게 살아야 겠다. 이처럼 내 자신에게 있어서는 에릭슨의 심리사회적 발달이론은 미래의 삶을 보다 긍정적이고 희망을 가질 수 있는 이론이라고 볼 수 있겠다.
Ⅳ. 참고문헌
이종신. 2013. 「인간행동과 사회환경」한국사이버평생교육원 출판사
한규석. 2009. 「사회심리학의 이해」학지사
지금 7단계에 서 있는 내 자신은 일이 쉽게 해결되지 않거나 대인관계에 문제가 생길 때면 왜라는 생각을 많이 해왔었다. 이제는 그 실마리가 풀리는 듯하다. 에릭슨의 심리사회적 이론을 토대로 전인생의 발달단계에서 긍정적인 욕구충족과 마땅히 이루어져야 할 자아실현이 있어야만 그 다음 단계로 넘어갔을 때 그 시기에 맞는 심리적 성숙을 하게 되는데 물리적이든 타의적이든 단계에 맞는 긍정적인 발달을 성취하지 못하게 되면 그 다음 단계에서의 긍정적인 성취감이 약해질 수밖에 없다는 것을 알게 되었다.
하지만 다행스러운 것은 지난 단계에서의 실패가 되돌릴 수 없는 것이 아니라 얼마든지 극복해 낼 수 있는 측면이 참으로 안도감을 느끼게 된다. 어린 시절의 애정결핍 등으로 인하여 평생 동안 피해의식으로 살아 왔었는데 이는 얼마든지 극복해 낼 수 있다는 점에 대하여 삶에 대하여 좀 더 긍정적인 태도를 가지게 한다.
앞으로 남은 마지막 단계인 8단계에서는 절망감을 느끼는 대신에 지난 일을 만족스런 과거로 회상하면서 자아통합성을 가질 수 있게 더욱 더 인생을 알차고 보람 있게 살아야 겠다. 이처럼 내 자신에게 있어서는 에릭슨의 심리사회적 발달이론은 미래의 삶을 보다 긍정적이고 희망을 가질 수 있는 이론이라고 볼 수 있겠다.
Ⅳ. 참고문헌
이종신. 2013. 「인간행동과 사회환경」한국사이버평생교육원 출판사
한규석. 2009. 「사회심리학의 이해」학지사
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