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가치관을 확립하고, 이에 따라 자기 주도적이고 올바른 의사결정을 할 수 있는 능력과 가치판단을 할 수 있는 능력을 기를 수 있도록 해야 한다.
편견의 형성과정에서 중요한 요소 중 하나는 교육적인 측면이다. 편견은 학습으로 습득될 뿐만
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실상의 대화와 영화 속 대화와의 차이점
2. 교수도구로서 영화가 가지는 장점
3. 외국어교육에 있어서 영화의 효용성
4. 영화를 활용한 외국어교육
5. 영화를 고르는 기
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교육을 더 연구하고자 노력하지 않은 모습을 이 책을 읽으면서 반성하게 되었다. 하나님과 더 교제하고, 더 성경을 공부하고, 더 기도하면서 준비해야겠다.
필자는 이 책을 먼저 새 신자에게 소개하고 싶다. 아직 복음이 왜 필요한지, 교리교
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사회인교육
맘에 드는 독서권장 라틴어문법교육
언어와 문학교육 수학교육 역사, 문학분야의 고전
ⅶ.종교교육-교리문답이 아닌 근본적 진리와 관련된 종교 의식 깨우침
특정종교의식을 가르치지말것
④ 청년기(16~20세), 고등교육, 도덕 본
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교리교육
- 주기도문 ---- 대화..
- 십계명 : 섬김을 유발한다.---섬김..윤리
발제 *** 장영근
고수님
주제중심교육
본문 중심 교육
귀납-질문 던지고 찾아가는 방법--그룹중심
언역
요점:
1. 하나님 중심 - 얼마나 하나님을 폭로하느냐?
얼마나 중
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교육”, 우석대, 2011
- 김두심, “그림책을 활용한 교리교육 프로그램 모형 개발”, 가톨릭대, 2011
- 전진영, “영아와 양육자가 공공도서관에서 경험하는 책놀이에 관한 연구”, 공주대, 2014
- 김송희, “책놀이 프로그램이 만4세 유아의 어휘
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교육론”, 동문사, 2000
- 김주아, “그림책을 활용한 만2세 영아의 몸짓언어 프로그램 개발연구”, 숙명여대, 2008
- 이진선, “영어 그림책을 통한 영어 교육”, 우석대, 2011
- 김두심, “그림책을 활용한 교리교육 프로그램 모형 개발”, 가톨릭
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위키백과
한국천주교 주교회의교리교육위원회, 「한국 천주교 예비신자 교리서」(한국 천주교 중앙협의회, 1999)
허영엽, 「왜 가톨릭은 개신교와 성경 권수가 다른가요?」, 평화신문, 2011. 8. 28.
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교리적 해석
Ⅵ. 성경(성서)의 언약
Ⅶ. 성경(성서)의 여러 가지 호칭들
1. 아들의 영(靈)
2. 보증과 인(印)
3. 물
4. 기름과 기름부음
5. 불
6. 하나님의 손
Ⅷ. 성경(성서)과 시편시인의 인간이해
1. 시적 평행법에 나타난 신중심적 인간
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시도하였다는 것이다. 여섯 번째론 현실적 문제들에 대해 변증적 논증을 포함하여 현실에 맞닿은 교리교육서였다는 것이다. 일곱 번째는 심방을 통해 신앙교육을 점검하였다는 것이다.
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