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관찰한 뒤 자신의 손을 이용하여 물고기를 표현한다. 손가락에 물감을 묻혀 물고기 모양의 그림에 콕콕 찍으며 “물고기가 옷을 입었어요”라고 말하며 다시 손가락에 물감을 묻힌다.
2학기 발달평가
자고 일어나면서 울 때가 자주 있다. 엄
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자연탐구
자유놀이 시간 OO는 OO와 같이 하마 장난감으로 놀이를 한다. OO에게 “하마는 입이 커 그래서 밥도 많이먹어” 라고 이야기 한다.
만2세 영아 관찰일지 1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
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밀며 “떨어진다” 라고 말한다. OO가 블록을 책상 밑으로 떨어트려 “떨어졌다”라고 말하고 망가진 블록을 주워 다시 로봇을 만든다.
만2세 영아 관찰일지 1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
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평가
읽기활동을 자발적으로 즐기며 동화책읽는 활동을 즐겼다. 그리고 친구와 함께 하는 모습을 교사에게 보여주며 “선생님 OO랑 같이 청소하니까 하나도 안힘들어요.” 라고 이야기를 하였다. OO는 도구를 이용해 주고 받는 활동을 할 수
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평가
OO는 발음이 웅얼거리며 말을 하긴 하지만 친구들 앞에서 말하는 것에 흥미가 많고 자신감이 보인다. 그리고 낮을 조금 가리고 다양하게 어울리기 보다 관찰하다가 친구와 어울리고 특정 친구와 잘 어울린다. 또한 리듬 있는 소리에 관심
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지도하고 있다. OO는 자연에서 들리는 소리를 관심있게 들으며 어떤 소리가 나는지 이야기 할 수 있다. 유심히 잘 관찰하며 다름과 같음을 알고 말할수 있다. 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 총평
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학기 총평
OO는 교사에 질문을 듣고 원하는 것을 구체적으로 언어로 행동으로 표현할수 있다. 자신이 만든 탑에 관심을 보이는 친구의 모습에 OO도 관심을 보이며 친구의 이름을 부르고 친구와 함께 까꿍 놀이를 하고 탑이 무너지면 다시 함께
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표현하려는 모습도 관찰할 수 있었다. 빨대로 물감에 바람을 불어 비를 표현하기도 하고, 빨대로 물감을 문질러 비를 표현하기도 했다. 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 종합발달평가
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학기 총평
스스로 식사를 할 수 있고 음식을 골고루 먹으면 좋은 점에 대해서 알고 있다. 자신의 물건 정리, 스스로 식사하기 등 OO가 스스로 할 수 있는 것들은 하는 편이다 OO는 간식을 먹기 전에는 손을 씻어야 한다는 것을 알고 스스로 손을
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