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관찰해보기로 한다. 돋보기를 팔에 갖다대며 “어! 여기 구멍있다.”라고 말하며 돋보기를 더 눈으로 갖다댄다. 한참을 보던 00는 앞에 있던 00의 얼굴에 돋보기를 대더니 “선생님! 여기에도 땀구멍있어요.”라고 말하며 관찰한다.
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들고 교실을 뛰어다닌다. 교사가 위험한 이유에 대해 이야기해주었지만 잠시 멈추다가 다시 뛰는 등의 반복적인 모습을 보인다.
의사소통
우리 어린이집을 상징하는것’활동 중 교사가 “우리나라를 상징하는것에는 무엇이 있을까요?”라고
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1학기 발달평가
부모님께 감사한 마음을 말로 표현할 때 쉽게 떠올리지 못하며 말하는 것에 내성적인 모습을 보였지만 평소 부모님께 많은 애정과 사랑을 갖는 모습을 볼 수 있다. OO가 제기차기를 시도하지만 잘 차지 못한다. 하지만 끈기를
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관찰일지
관 찰 기 간
2022년 3월 2일 ~ 8월 31일
이 름
OOO
반 이 름
OOO반
연 령
만4세
기 록 자
OOO
구 분
관찰내용
발
달
영
역
기본생활습관
위험을 알리는 표시 사진을 보며 OO가 “이건 손 조심 하라는 표시야 그리고 이건 자동차 조심하라는 표시
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1학기 발달평가
부모님께 감사한 마음을 말로 표현할 때 쉽게 떠올리지 못하며 말하는 것에 내성적인 모습을 보였지만 평소 부모님께 많은 애정과 사랑을 갖는 모습을 볼 수 있다. OO가 제기차기를 시도하지만 잘 차지 못한다. 하지만 끈기를
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