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면접시 내담자의 첫인상 및 행동관찰 자료
6. 타기관으로부터의 보충자료 및 직업평가 결과
7. 상담목표
내담자가 제시한 상담목표
상담자가 제시한 상담문제
합의된 상담목표
상담계획
8. 상담자가 주로 활용한 면접 기법
초기
중기
종
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병원 사회복지사는 그가 원하는 때면 언제든지 저녁 때 박진수의 집을 방문하는데 동의하였다. 1. 사례관리자의 역할
2. 사례관리의 과정과 각 단계별 기능
2.1. 초기접촉
2.2. 접수면접, 사정, 실천계획 및 목표설정
2.2.1. 접수면접
2.
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면접 스터디를 진행함으로써 취업에 대비할 수 있도록 한다.
2-5. 졸업 이후
2-5-1. 취업
나의 졸업 이후 가장 큰 목표는 대한적십자사 소속의 헌혈의 집 간호사로써 취업하는 것이다. 그러한 목표를 세운 가장 큰 이유는 내가 간호의 많은 분과
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면접상담
노인이 직접 상담자와 대면하여 일대이로 상담을 하는 기본적 형태이다. 면접상담은 상담자 앞에서 내담자가 직접 자신의 문제를 노출하는 심리적 부담이 있고 상담자을 찾아가는 자발적 의지를 필요로 한다.
② 전화상담
전화상담
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면접 대상자를 선정하면 Pre-test가 이루어지는데, 채용분야에 따라 실시 여부가 결정되며, 다양한 형태로 운영될 수 있다. 1차 면접과 직무적성검사에서는 해당분야의 잠재역량과 성장가능성을 고려하여, 채용분야에서 필요로 하는 기본 실무
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병원에서 근무하던 간호사 중 교원 자격증을 가진 사람이 임용시험을 거쳐서 학교 현장에 배치되고 있는 실정
간호사의 자리에 서야할지 아니면 교사의 자리에 서야 할지 혼란
② 역할에 대한 불명확한 신념
- 교육자로서의 가치관과 정체감
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간호사
III. 정신보건사회복지사의 역할
1. 정신보건법 시행령에서의 정신보건사회복지사의 업무범위와 한계
2. 정신보건사회복지사가 활동하고 있는 실천분야와 역할
1) 정신보건센터
2) 사회복귀시설
3) 정신병, 의원, 낮병원
4)
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간호사의 전문적 능력을 향상시키며 태도변화를 유도하여 간호사의 성취동기를 형성해 의욕을 증진시키며 조직의 생활화를 촉진하는 요소가 됨
그러나 간호사들은 이동 자체를 변화로 받아들여 근무 부서 이동 자체를 꺼리는 경향이 있다
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면접을 하도록 함
② 설문지를 통하여 여론조사를 실시함
③ 교육프로그램을 위한 지침서를 설정함
④ 프로그램 강사 선정기준에 유의함
5. 교육프로그램작성시 유의사항
6. 교육프로그램 평가반응평가
- 참가자가 그의 교육프로그램을 어떻
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면접을 통한 평가결과는 다음과 같다.
먼저, 정서·심리적 고독감 해소의 문제에 대해서는 사람들을 경계하고 싫어하던 초기접수시에 비해 워커와 가정봉사원들의 관심과 지속적인 지원으로 클라이언트들이 병약하고 생활의 궁핍함에 대해
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