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교육에 관심을 가질 것인가에 대한 필요성을 느낄 수 있었다.
4. 참고문헌
신명의. \"루소의 교육사상에 나타난 체육의 의미.\" 국내석사학위논문 국민대학교 대학원, 2008. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T11273672
(부모교육론) 강의 교안
유지현. \"루
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부모교육관과 부모리더쉽 구성 요인 분석, 광운대학교 대학원, 2015
박희경, 김은정, 지각된 어머니와의 애착과 아동 공격성의 관계, 한국 청소년 연구, 23(2) 73-100, 2012 Ⅰ.
서론 (루소의 생애 및 아동관, 교육사상)
1. 루소의 생애
Ⅱ.
본
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론의 출현 등으로 좀더 새로운 그리고 적절한 부모교육을 요구하고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
안지령, 김민정 외 4명 저, 부모교육론, 동문사, 2018
고인숙, 이숙희 저, 열린부모교육, 교육아카데미, 2010
구리나, 루소의 ‘소극적 교육’ 재해석: 「메논
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루소 모두 부모교육은 아동의 성장·발달에 맞추어야 한다고 주장
③코메니우스와 루소 모두 부모교육은 자연과 관련된 교육내용과 교육방법을 제시하고 있다.
2) 차이점
①코메니우스의 부모교육이론은 범교육원리에 근거해 모든 이에게
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부모와 교사의 역할이 중요하다. 루소는 역사적으로 변화하고 타락한 상태로부터 인간 본성을 회복해야 한다고 주장한다. 당대의 전통적인 시각인 \'성악론\'을 비판하고 발전 단계를 구분하는 새로운 시도를 함으로써 새로운 교육방식이 열
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론
- 놀이발달이론
- 사회인지 놀이범주
- 놀이에 영향을 주는 요인
- 놀이개입 : 우드&맥마혼, 울프강&샌더스(TBC모형), 존슨크리스티야키, 스밀란스키, 피터&야키
- 놀이상호작용모델
- 놀잇감
- 놀이환경
- 환경구성
부모교육
- 부모교
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루소는 이 5편에서 에밀의 배우자를 찾으면서 소피라는 여자인물을 내세우면서 『여성교육론』을 서술하였다. 소피의 성장과정과 그녀의 교육의 근간을 논하였으며 다시 에밀과의 결혼 직전에 있었던 그 사이를 서술하고 글의 마지막에서는
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루소는 이 5편에서 에밀의 배우자를 찾으면서 소피라는 여자인물을 내세우면서『여성교육론』을 서술하였다. 소피의 성장과정과 그녀의 교육의 근간을 논하였으며 다시 에밀과의 결혼 직전에 있었던 그 사이를 서술하고 글의 마지막에서는
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교육심리의 이해, 학지사 2010
아경희 저, 아동발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012
Fergus P. Hughes 저, 놀이와 아동발달, 시그마프레스 2012
정정옥, 김광자, 영유아 교사를 위한 최신 보유학 개론, 교육아카
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론(人間性 三斷層論)
1) 자연적 상태
2) 사회적 상태
3) 도덕적 상태
4. 사회교육론
1) 전인교육
2) 직업교육
3) 민중의 역사의식 함양
4) 지역간?계층간의 화해
5) 체벌교육론
Ⅵ. 페스탈로치(페스탈로찌)와 루소의 교육사상 비교
1. 공통
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