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행해질 간호에 대한 정보를 갖게 하고 의사결정에 참여하게 하는 과정이며, 이는 계속적으로 진행되는 상호 협력적인 과정이다.
학습요구, 환아와 가족의 개인적 자원, 환아와 부모의 불안수준, 가족관계, 생활습관과문화, 대응방식, 환아의
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학습문화 증진
2. 만인을 위한 평생학습 기회 확층 및 기회의 균등화
3. 평생교육기관 네트워크 구축
4. 평생학습결과 공인체제 구축
5. 평생학습 정보서비스체제 구축
6. 일터에서의 평생학습체제 구축
7. 지역평생학습체제 구축
8. 행.재
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학습지원체제 종합발전방안 연구 (Ⅰ)
4. 경기개발연구원 (2000) 평생교육 활성화 방안과 지방자치 단체의 역할
연구보고서 2000-04
5. 권대봉. 미래의 평생교육체제 주제발표 고려대학교.
6. 한국교육개발원 (2001) 평생교육사 제도 활성화 방안
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학습이론
(1) 인간의 내적과정과 외적과정을 결합
:- 인간의 행동이 사회적 상황 속에서 개인의 내적 인지적 과정과 환경적 영향력간의 상호 작용으로 결정된다.
(2) 관찰학습의 중요성 강조
:- 사회적 상황속 에서의 행동학습에 관심을 갖고
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행
<진단적 계획>
1. 환자와 보호자의 수술 후 자기 관리 및 치료계획에 관련된 지식정도를 사정한다.
2. 신체변화에 대한 이해 정도를 사정한다.
-교육실시 전의 사정은 학습내용, 방법, 시기 및 과저에 참여하는 사람을 확인 시켜 줌으로
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학습성이다. 자원봉사는 활동전에 충분한 교육을 통하여 학
습효과를 높여 가야 한다. 학습을 통해 얻어진 지식을 봉사활동 현장
에서 적용해 갈 수 있다. 실제 활동도 많은 부분이 경험과 학습과 연
계되어 있어서 자원봉사활동은 학습성의
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행교육(효교육, 효지도)
1. 효행 학습의 본질
2. 효행 학습 전통과 목적
3. 현대 효 교육의 문제점
4. 전통적인 효행방법 탐색
1) 실천의 원리
2) 수범의 원리
3) 점진의 원리
4) 사회의 원리
5) 보편의 원리
Ⅶ. 고등학교 창의성교육(창의성
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선행되어야 한다
2. 제7차 교육과정의 원활한 운영을 위해 학급당 학생수를 OECD 국가 수준인 25명 이하로 감축해야 한다
3. 교육과정 개발과정에 현장 교원들의 참여 기회를 확대해야 한다
4. 제7차 교육과정의 구현을 위해서는 교원 연수 및
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학습자 개개인의 자기 주도적인 학습활동과 직접적인 체험활동 기회 제공의 미흡, 사회적 교육환경의 미흡 등 전반적인 교육 인프라 부족으로 인하여 시행에 많은 어려움이 따르고 있다.
참고문헌
◇ 대전광역시교육청(2003), 초등학교 주5일
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행자(reflective implementer)
3) 정보 관리자(information manager)
4) 학습 동반자(learning partner)
5. 학생
Ⅴ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 의의
Ⅵ. 정보통신기술(ICT)활용교육과 수업지도
1. 수업 계획면
2. 수업 진행면
3. 평가면
Ⅶ. 정보통신기술
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