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그런 경우가 없었던 것 같다. 수학에 쉽게 다가가기 위한 방법으로서 저자가 터득한 공부 방법을 택하려고 한다. 어떤 현상에 대해 수학에 대해 생각하고 그것을 노트에 기록하고 스토리텔링 기법으로 누군가에게 설명하듯 말해보는 방법이
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수학이 생각보다 우리 인생의 많은 부분을 차지하고 있구나 하는 것을 느꼈다. 적어도 이 책 덕분에 수학이 나의 삶과는 상관없는 숫자놀음에 불과하다는 생각이 얼마나 어리석고 무지한지를 깨닫을 수 있었다. 수학비타민 플러스를 나와 같
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수학에 대한 거부감을 줄이고 호기심을 자극하는 책이었고, 성인들에겐 삶을 더 풍요롭게 해주는 촉매 역할을 하였다. 제주도의 미로정원, 신용카드의 숫자의 비밀, 뮌헨 올림픽 경기장의 지붕 등에 얽힌 수학 이야기를 접하면서 달라진 게
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담겨있는 글씨가 깨알 같고 굵기가 두꺼운 수학책들도 도전해볼 용기가 생긴다. 그렇다면 비타민에 단백질,, 또는 탄수화물이 채워져 완벽한 영양소구성을 할 수 있지 않을까 싶다. 두껍고 단단한 책들의 표지만큼이나 딱딱했던 내 고정관념
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아프면 청춘이 아니라 환자라고 했다. 그래도 수학으로 시련을 치유할 방법이 없을까? 바로 ‘+’ 덧셈이다. 꿈, 희망, 좋아하는 일을 향한 도전 등을 더하면 0으로 아무 것도 아니었던 인생이 ‘의미 있는 인생’으로 바뀐다. 더 이상 a=b에 갇
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이 들었을 것임에 틀림없다. 정말로 수학 교육에 대한 열정을 가진 사람만이 쓸 수 있는 책이라는 생각이 들었다. 비록 아직 선생님의 입장이 되기에 너무나 부족함을 많이 느꼈지만 적어도 끝없는 공부와 노력이 필요함을 일깨워주는 내용이
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생각이 드네..
마지막으로 재미있는 수수께끼. 숫자 세 개를 가지고 30을 만들어보자. "6x6-6", "3³+3=30", "33-3=30" 등 더 많은 결과를 얻을 수 있을 것이다. 아홉 개가 1번씩만 사용된 곱셈식이 무엇이 있을까? 답은 9가지가 있다. 그 중 한 가지가 12x4
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아니냐는 추측이 나온다. 수학을 인문학으로 해석해 융합의 지식을 전달하려 했지만 막연한 느낌을 지울 수 없다. 수학은 여러 분야에 있다고 말하고 싶었는지 인문학의 깊이가 조금 부족한 것 같고, 수학은 인문학과 관련된 현재 내용에 붙
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면 커다란 지식 꾸러미를 가지고 아이들에게 지식을 전달할 수 있는 좋은 교사가 될 수 있을 것이다. 아직 아이들을 가르치는 것은 먼 미래의 나이겠지만 지금부터 노력해서 아이들이 기다려지는 선생님, 선물 꾸러미를 가지고 다니며 선물을
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수학문제를 푸는 동안의 과정은 시간낭비가 아니다. 나의 온 정신으로 세상을 이해하고 느끼는 과정이다.
19세기 독일 수학자 게오르그 칸토어는 "수학의 본질은 자유이다."라고 말했다. 수학은 공식 암기가 끝이 아니다. 이게 시작이다. 가능
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