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에릭슨의 인간발달단계 8단계 중 노년기에 해당하는 단계에서 달성해야 할 발달과업이 무엇인지 설명하시오. 또한 발달과업을 성공한 노인과 성공하지 못한 노인의 특징을 설명하시오. (15점)
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) 노년기에 해당하는 단계에서 달성해야 할
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에릭슨의 발달과업은 나이만 조금씩 바꾸면 틀린게 없게 된다.
이걸로 어떻게 이용하느냐에 따라서 다양한 심리학 분야에서 활용이 가능한것이다.
그사람의 어린시절을 알아 트라우마를 파악한다는것은 정신병치료에 좋은거 같아. 서론
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에릭슨의 이론은 정신분석이론의 새로운 방향을 제시하며 인간발달의 낙관적인 해석을 가능하게 한다. 에릭슨은 심리 사회적 위기의 개념을 양극 개념으로 대비시켜 설명하고 각 단계에서 완수해야 할 발달과업을 이룩하느냐 못하느냐에 따
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발달에 의한 분류
2, 콜버그의 도덕성에 의한 분류
3. 프로이드의 성심리에 의한 분류
4. 에릭슨의 사회심리성에 의한 분류
- 프로이드와 에릭슨의 비교 -
5. 헤빅헐스트의 발달과업 분류
6. 발달 단계와 발달과업 이론의 종합 분류
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양한 심리사회적 발달 이론들을 살펴보았고, 이를 통해 30대 여성의 성인기 발달 과업을 종합적으로 이해하였습니다. 이러한 이론들은 에릭슨의 심리사회 발달 이론, 레빈슨의 성인 발달 이론, 로리의 인지 발달 이론, 스레비의 성인 발달 이
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과업이 무엇인지 알고 그것에 대비하는 것이 중요할 것이다.
[참고문헌]
1. 에릭슨의 심리사회발달적 인간 고찰/김미영/한국사회복지경영학회/2015
2. 가족상담:에릭슨의 심리사회발달 수준과 적응/오제은/한국상담학회/2009
3. 에릭슨의 심리사
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과업은 지금까지의 경험을 통해 다른 새로운 일을 찾는 것이 아니라 만들어야 하는 과업이 생긴다고 본다.
3,결론
에릭슨의 심리사회이론을 발달단계에 따른 과업과 위기를 설명하고, 그 시기마다 중요한 것이 무엇이라고 생각하는지 내 관점
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사회생활을 시작한 나는 사회생활이 어떤 것인가에 대해 알게 되었다.
사람을 대하는 일이 너무 힘들다는 것을 알게 되었고, 나로 인해서 내가 소속된 팀이 곤란해지는 경우도 있었다. 힘들 때마다 남자친구가 많이 위로해주었고 힘을 주었다
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발달시킨 사람은 전체성과 완결성의 모델이다.
III. 결론
에릭슨은 인간이 살아가면서 지나게 될 8단계 발달과업을 설명하면서 정신 사회적 위험(위기)을 이겨낼 수 있는 인간의 능력에 관심을 가졌다. 그러니까 위기를 잘 극복하는 인간이 건
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에릭슨의 성인중기에 해당하는 발달과업을 나의 삶에 대입하여 서술해보았다. 앞서 서술한 바와 같이 인간은 다양한 발달 단계를 거치게 된다. 또한 각 발달 단계별 특성과 과업이 존재한다. 즉 인간 발달이 제대로 이루어지기 위해선 각 발
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