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연령별 누리과정, 초등학교 교육과정으로 연계되는 내용의 체계화를 이루었다.
5. 시사점
교육과정은 개념 자체가 추상적이기 때문에 보는 사람에 따라 그 의미와 해석이 다르다. 이에 문서로 제시 된 추상적인 교육과정은 교사를 통해 유아
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연령별로 살펴보았다. 수와 연산의 기초개념 지도에서 중요한 것은 구체물을 이용한다는 것이다. 따라서 구체물의 조작과 연관 짓지 않고 숫자와 기호를 사용한 수식만을 통해 추상적으로 덧셈과 뺄셈을 가르치는 것은 발달에 적합하지 않다
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연령별 내용체계에 대해 비교 서술해 보았다. 인간의 삶에서 모든 순간, 모든 시기가 중요하지만, 그 중에서도 가장 중요한 시기는 유아기라고 할 수 있다. 유아기는 감각과 지능 발달이 가장 활발하게 이루어질 뿐 아니라 인성과 정서 발달
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연령별, 역역별 교사 워크샵, 토론이 가능한 소집단 교육’뿐 아니라 교사들이 자유롭게 다른 교사들과 소통할 수 있는 인터넷 공간과 지역 보육정보센터 등을 기반으로 한 교사 모임 및 교육, 누리과정에 대한 원장교육 등의 다양한 접근을
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연령별로 비교 분석해 보았다. 교육과정은 개념 자체가 추상적이기 때문에 보는 사람에 따라 그 의미와 해석이 다르다. 이에 문서로 제시 된 추상적인 교육과정은 교사를 통해 유아들에게 적합한 경험으로 해석되어 실행되어져야 한다. 즉 교
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2. 사회관계 영역의 연령별 목표와 내용 체계 비교
1) 사회관계 영역의 연령별 목표
2)사회관계 영역의 연령별 내용 체계 비교
① 0-1세 내용 체계
② 2세 내용 체계
③ 3세 내용 체계
④ 4세 내용 체계
⑤. 5세 내용 체계
Ⅲ. 결 론
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연령별(만 3, 4, 5세)로 놀이계획안을 작성해 보았다. 위 세 가지 놀이계획안은 공통적으로 자연과 관련이 있다. 이는 개정 누리과정의 목표 중 하나가 사람과 자연을 존중하고 배려하며 소통하는 태도를 기르는 것이기 때문이다.
Ⅳ 참고문헌
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연령별 누리과정 교사용 지침서. 한국 시각 장애인연합회(주).
교육과학기술부(2012). 3-5세 연령별 누리과정 운영지원을 위한 교사 연수 자료집.
박혜영(2013). 유아교사의 누리과정에 대한 이해와 운영현황. 덕성여자대학교 교육대학원 석사학
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4~6세의 연령별 인지발달 http://tuntunsuwon.kr/30155117535
인간의 인지발달은 환경과의 상호작용에 의해서 이루어지는 적응과정이며, 이것이 몇 가지 단계를 거쳐서 발달한다고 보는 것으로, 스위스의 심리학자 피아제(Piaget)가 제시한 인지이론이다
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지고 이해하기
4. 연령별 사회관계 활동의 예
1) 2세 미만
활동명
활동목표
활동방법
거울 속의 비친 모습 보기
거울속의 대상을 본다.
거울을 보고 가리켜 본다.
도입:교사가 거울을 보고 영아를 안는다.
전개:거울속에 비친 모습에 관심을 갖
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