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역사적 사실을 바탕으로 자신만의 해석을 내리는 작업을 해야 한다. 이러한 과정을 거치지 않을 경우 영화는 오히려 역사적 사실을 왜곡함으로써 역사에 대한 혼란을 초래하게 될 것이다.
“영상역사학은 기존의 역사학과 또 다른 차원에서
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역사왜곡 논란 역시 비슷한 맥락에서 일어나는 것이라고 할 수 있다. 당장 얼마 전에 있었던 드라마 <조선구마사>의 역사왜곡과 관련하여 대중들이 크게 분노했던 것 역시 영상매체가 역사적 배경 속에서 드라마를 진행해갈 때 나타나는
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4) 사건
5) 인물
6) 식생활
7) 정치체제
8) 영상역사의 내용과 주제 및 영화적 메시지
9) 역사적 관점에 대한 감상자의 비평
3. 결론
1) 영화적 표현의 문제점
2) 영화 300이 주는 메시지의 문제점
3) 영화에 대한 최종 비평
4. 참고 문헌
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역사적 사실을 바탕으로 자신만의 해석을 내리는 작업을 해야 한다. 이러한 과정을 거치지 않을 경우 영화는 오히려 역사적 사실을 왜곡함으로써 역사에 대한 혼란을 초래하게 될 것이다.
“영상역사학은 기존의 역사학과 또 다른 차원에서
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역사적 배경
Ⅲ. 영화의 역사적 독해
1. 영화와 ‘쓰여 진’ 역사의 비교
ⅰ. 로마: 노예사회
ⅱ. 스파르타쿠스의 노예 전쟁
ⅲ. 등장인물과 그 행적의 진위 여부
2. ‘쓰여 진’ 역사에 나타나지 않았던 영화적 역사
Ⅳ. 결론
<참고
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역사를 어떻게 상상하는가, 그 몇가지 화법 그러나 한 가지 에필로그에 관하여」,『문화과학』, 문화과학사, 2006 3월 num 45. 1. 서론
2. 영화를 통한 역사연구의 문제점
3. 영화가 갖는 역사적 의미
1) 기록필름
2) 다큐멘터리영화(Documen
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2.구조적 영화 분석
1) 영화 속 인물 분석
2) 영화적 시간 분석
3) 영화적 공간 분석
4) 영화의 주제 및 주제 구성
5) 영화의 과거 재현 방식
6) ‘300’의 영화 정치학
3. 결론 및 제언
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역사』, 루홍스(陸弘石)슈샤오밍(舒曉鳴), 도서출판 동인, 2002 Ⅰ.서론
Ⅱ.중국의 초기 영화
1.초기 영화 활동(1896-1921)
2.1920년대 영화
3.난징의 10년: 1927-1937
4. 전쟁중의 영화: 1937-1945
Ⅲ. 모택동 시대(1942-1978)
1.옌안에서의 활동
2.국
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소학지희와 남사당 놀이의 형상화
5) 이준익
3. 비교
1) 내용 및 플롯 2) 인물
Ⅲ. 결론
1. 영화적 상상력과 역사 왜곡의 간극
2. 연극과 영화 3. 연극과 영화의 비교
4. 연극에서 영화로: 각색의 문제
5. 영상의 시대에 연극이 가야 할 길
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영화적 기법
3. 『천변풍경』에 나타난 리얼리즘과 모더니즘
3.1 리얼리즘의 관점
3.1.1 현실적, 사실적인 인물반영
3.1.2 이기주의와 물질만능주의 가치관의 팽배
3.2 모더니즘의 관점
3.2.1 도시세태와 공간성
3.2.2 근대문물에
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