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영아기의 발달 특징과 좋은 부모가 되기 위한 방향
서론
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Ⅰ. 연구의 목적
- 영아기의 발달과 좋은 부모가 되기 위한 방향
Ⅱ.연구의 중요성 및 의의
- 영아기에 가장 많은 신체 정서 등
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관한 분석연구. 충남전문대학논문 제 14집 (홍연애,김향은/1996) - 목 차 -
1. 필요성 및 목적
2. 문제행동의 개념 / 이론적 배경
3. 문제행동의 원인과 상황별 부모의 대처방법
4. 결론
5. 퀴즈와 토론 자료 (PPT자료)
6. 참고문헌
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청소년기와 학교환경
4) 청소년기와 정보환경
5) 청소년기와 이성교제
6) 직업선택에 영향을 미치는 요인들
3. 사회복지실천에서의 함의
1) 청소년의 복지실천을 위한 방향
2) 청소년기의 복지실천을 위한 법,제도
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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영아기 정서의 유형
1) 기쁨, 지소, 웃음
2) 공포
3) 분노
4) 질투
5) 애정
6) 감정이입과 동정심
7) 자부심, 수치심, 죄책감
4. 초기 정서의 특징
II. 영아기 자아인식
III. 기질발달
1. 기질의 구성요소와 기질유형
2. 기질과
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Ⅱ. 유아 창의성 교육의 필요성
Ⅲ. 창의성의 구성요인
Ⅳ. 유아 창의성 발달의 연령별 특징
Ⅴ. 유아의 창의성 증진 교육의 방향
Ⅵ. 유아의 창의성 개발을 위한 부모·교사의 지도방법
Ⅶ. 유아 교육활동과 창의성 개발
< 참고자료 >
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발달적 특징
2. 태아의 발달
3. 임산부가 태아에 미치는 영향
4. 사회복지실천의 관심대상이 되는 태아기의 문제
2. 신생아기(출생 후~4주 동안)
1. 신체적 특징
2. 신생아의 주요 반사능력
3. 영아기(출생 시~대략 2세)
1. 신
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발달의 조건
제2부 언어 지도의 실제
1. 그림이야기책 읽기 지도의 실제
2. 글 내용의 이해
3. 사고를 높이기 위한 언어 활동의 예들
1) 아동에 대한 관심의 중요성
2) 아동에 대한 부모의 기대
3) 말하기와 듣기
4) 그림책 읽기
5) 이야기
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특징으로 성 기관의 발달은 심리사회적 발달에 영향
을 주지 않는 것으로 보인다.
결과적으로 보면 사춘기에 대한 여성들의 적응은 그것이 빠른가 늦
는가의 문제라기보다는 부모나 주변인들, 친구들의 지지와 격려, 지도
및 기대와 가치에
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2. 연수의 개념
3. 연수의 유형
4. 효과적인 연수 프로그램의 특징
5. 유치원 교사를 위한 연수과정의 문제점
6. 유치원 교사를 위한 연수과정의 개선방향
7. 유치원 교사를 위한 연수과정 리스트, 대표적 사례
8. 결론
9. 참고자료
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방향
3. 영재교육의 대상
4. 영재교육 대상자의 판별
5. 영재교육을 위한 심화학습 프로그램의 유형
1) 과정/산출 연구 모델
2) 인식론적 개념 모형
3) 트레핑거의 자기 주도적 학습 모형
Ⅶ. 초등학교의 통합적활동주제중심수업
1. 통합적
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