|
The following is what may happen in the future.
which do you think will happen first, and which will happen last?
예상 대답- I think scientists will make a clone before long.
Some scientists have succeeded in copying some animals.
I hope cure for cancer will be invented as soon as possible. It will
|
|
|
the wrong 18. take , message 19. ④ 20. ② Master Plan
1. Text : Middle School English Book 3.
2. Unit : Lesson 6. The Future World (pp. 74-86)
3. Objectives of This Lesson
4. Time Allotment
SUB - PLAN
FORMATIVE TEST
SUB - PLAN
TEACHING MATERIALS
FORMATIVE TEST
SUB - PLA
|
|
|
영어면접 문항 및 예시 답안 ------------------------- 2 ~ 83
2. 영어면접 경험담(경기) ------------------------------- 84 ~ 127
3. 영어면접 경험담(서울) ------------------------------- 128 ~ 130
4. 영어면접 경험담(전국) ------------------------------- 131 ~ 140
<부록>
|
|
|
the story true?
B : I'm not sure it is true or not.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
영어 E중
객관
2
3
5
4
3
1,5
4
1
3
3
1
5
2
2
4
1
3
1
5
4
2
3
주관
주1 gestures
주4 move away
주7 have → has
주10 Who do you think
주2 friendly
주5 see, to see
|
|
|
영어회화 기법과 무역실무에 필요한 무역절차를 중심으로 한 내용과 과정이 여러분이 모든 분야에서 인터넷 비지니스상담을 가장 잘 수행하는 “Most Qualified Salesman”(가장 자질 있는 세일즈맨)이 되는 데 도움이 한다.
또한 상황별비지니스
|
|
|
the ceremony.
Today mysteries of the world, felt that world warm. 1)관련 주제 즉, 생일에 본인과 주변 사람들이 함께 모여서 겪었던 재미있는 상황을 담
은 사진 첨부
2)사진 아래에, 당시 상황에 대해 설명하는 글을 영어로 작문한 후, 이 원고를 제출
|
|
|
the fish or fled.
과목 : 영어
객관식
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
②
④
⑤
①
①②
③
②
④⑤
④
②
③
①②⑤
①
①
③
①
③
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
④
주관식
주1. give→gives(who→that)주2. whether주3. the future world
주4. better - worse주5.
|
|
|
the jury with remarkably divergent accounts of the same episode.
divest
우리말 뜻: 벗기다, 박탈하다
영어 뜻 혹은 유의어: strip, deprive
예문: He was divested of his power to act
divination
우리말 뜻: 마력의 도움으로 미래를 예시함
영어 뜻 혹은 유의어: foeseeing the future
|
|
|
영어사례
1. 공장방문 및 가격조건협상
(Factory Tour and Price Negotiation)…………………23
Model Letter No 3…………………………………25
Model Letter No 4…………………………………30
2. At the Exhibition (박람회참가)………………………34
Model
|
|
|
소개
2) 배경과 취지
3) 커리큘럼
4) 장점 및 효과
5) 한계와 보완할 점
5. 평가기준
6. 결과 및 제언
7. 첨부 문서
1) 청소년을 위한 글로벌 인문학Being the Global Generation
2) 문화작업 프로젝트 : 서울투어
3) 글로벌 학교 영어 수업
|
|
메뉴펼치기
