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인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 정신분석이론
I. 의식구조
1. 3자아의 구조
1) 원초아(id)
2) 자아(ego)
3) 초자아(super ego)
2. 의식과 무의식
1) 의식
2) 전의식
3) 무의식
II.
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의료, 김지혜, 2016,3,16
(http://www.sciencetimes.co.kr/?p=148190&post_type=news)
-로봇과 인공지능 이야기, 윤실, 전파과학사, 2012
-인공지능-지성을 향한 도전:지식발전소02, 블레이 휘트비, 유토피아, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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과학사를 접하였지만 평소에 어렵게만 생각하고 진부하다고만 생각했던 학문이 막상 접하고 나니 새로운 사실을 알게되서의 기쁨보다는 과학이 친숙한 이미지도 다가왔다는 것에 큰 만족을 느낀다. 1. 서론
2. 본론
① 고대 아랍(Egypt,
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심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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인간사랑, 자연사랑, 신에 대한 사랑 없이는 21세기를 향한 기대와 희망은 이루어지기 힘들 것이다.
참고문헌
김광식, 『21세기 인간을 위하여 미래를 위하여』, 열린세상
장상호, 『학습의 인간화』, 교육과학사, 1985.
한승조 외, 『21세기의 도
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인간과 복지}, 한울아카데미, 1992.
ㆍ박병석, {인간행동과 사회환경}, 홍익제, 1986.
ㆍ박아청, {아이텐티티의 세계}, 교육과학사, 1990.
·이인정, 최해경, {인간행동과 사회환경}, 나남출판, 1995.
ㆍ장인협 외 4인, {인간행동과 사회환경}, 집문당, 1
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인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. MBTI
1. MBTI의 내용
1) 외향성-내향성(E-I) : 주의집중의 방향과 에너지의 원천
2) 감각형-직관형(S-N) : 정보수집(인식) 기능
3) 사고형-감정형(T-F) : 의
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(12~25세)
3/ 3단계 : 객체화
4/ 4단계 : 사회화
3. 제3수준 : 후인습적 수준(25세 이상)
5/ 5단계 : 일반화
6/ 6단계 : 궁극화
7/ 7단계(우주적 영생을 지향하는 단계)
III. 도덕성 발달이론의 사회복지실천에의 적용(개입)
* 참고문헌
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인간의 편리를 위해 자연을 마구 훼손시켰다. 그리하여 오늘날의 자연파괴는 인간의 생존마저 위협하는 실정이 되었다.
참고문헌
김영식, 과학사
김영식·임경순(2001), 과학사신론, 다산출판사
김희강(2001), 인간과 환경, 동화기술교역
데카르
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과학사.
추병완(2000). 열린 도덕과 교육론. 도서출판 하우. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
1) 콜버그(Kohlberg)의 생애
2) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달에 관한 가설
3) 콜버그(Kohlberg)의 도덕적 발달이란
4) 콜
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