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정리해고제에 특히 관심을 갖게 되었다. 조직원이 기업에서 열심히 일을하고 피할 수 없는 여건에서 정리해고를 당할 때의 심정을 생각하면 너무 안타깝다. 얼마전 1년여를 학교생활과 병행하여 주말알바를 하던 곳에서 연락이 왔었다. 요즘
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상담, 오성춘 역, 서울, 대학기독교출판사, p.17, 1986.
Howavd. J. Clinebell, 목회상담신론, 박근원 역, 서울, 대한예수장로회총회 출판
국, p.289, 1994.
제임스엠메지크외, 위기개입론, 김만두 역, 서울, 홍익제, p.13, 1994.
Jung, C. G, The development of persoality
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정리해볼 수 있다.
첫째, 실제생활을 중심으로 하는 교육의 인재양성적 측면이 강하게 부각되었다. 이러한 경향은 정부 수립 이래로 성인교육이 사회적, 경제적 요청에 부응하여 실제와의 관련 속에서 행하여지는 것이 기본 원칙이 된 것으
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퇴직에 대비한 공제금 지급
①
②
①
②
작업환경 및 공정개선에 대한 정부지원
①
②
①
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임금피크제나 생산성 임금제의 강화
①
②
①
②
정년연장
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②
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퇴직자 대상 계속 고용
①
②
①
②
단기간 근로, 플렉스타임제 등
①
②
①
②
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퇴직과 정리해고 등이 성행하면서 고령자의 취업이 더욱 어려워진 것이 우리 나라 노동시장의 현실이다. 더욱이, 이러한 노동시장 상황에서 고령자의 고용촉진을 위한 정부의 고용정책수단은 실효를 거두지 못하고 있다. 이와 같은 문제인식
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정리, 2000
안효융, 원창희, 장병복지욕구 성향조사 분석, 서울: 한국국방연구원, 1993
육군본부, 21세기 한국 제대군인의 복지, 육군본부, 2002
이계탁, 복지행정학 강의, 나남출판사, 1994
장귀호, “전퇴역인력의 고도산업사회 적응 및 활용방안”
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