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초등학교영어과교육(초등영어)의 과제
1. 초등영어교육과정을 활성화하기 위한 다양한 자료와 프로그램을 개발하여 보급한다
영어교과 시수 주당 1-2시간은 부족하므로 영어교과 시간을 늘리거나 특별활동재량활동아침공부활동과 연계하여
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초등학교영어과(초등영어교육)의 내용체계
교육과정 영어과 내용 체계는 다음과 같이 구성되었다.
1. 언어 기능
듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 언어 4기능을 통합적으로 사용할 수 있는 능력을 점진적으로 함양시킬 수 있게 한다.
2. 의사소통 활동
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영어교육 활성화 사업을 잘 마무리하고 13억 인구를 지닌 중국이라는 무대를 향해 중국어 교육 활성화 사업을 추진할 수 있어야만 할 것입니다.”라고 외국어교육을 강조하였다. 또한, 교육과정에서 초등학교 영어 교육 목표는 「일상생활에
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어 교육
초등학교에서 영어교육이 시작되자 초등학생은 물론 유치원생을 대상으로 많은 사설 영어 교육 기관들이 생겨나고, 온 나라에 영어교육의 열기가 대단하다. 영어교육은 물론 중요하지만 지나친 열기나 영어만 잘하면 만사 OK라는 생
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영어를 좀 더 일찍 가르쳐야 한다는 주장이 결실을 맺었다. 특히 초등학교 영어교육은 의사소통 능력 신장에 중점을 두어 가르쳐지고 있다. 원활한 의사소통을 이루기 위해서는 목표어에 대한 언어지식 즉, 문법, 발음, 읽기, 쓰기 등과 같은
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학교, 한 학년의 경우라도 반마다 수준차가 나는 경우가 많기 때문이다. CD 자료방이나 교사용 지도서 각 단원의 끝에 제시되는 심화보충 활동을 적절히 활용하여야 한다.
Ⅶ. 향후 초등학교영어교과서의 개선 과제
첫째, 초등영어 교육목표에
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영어 의사소통 능력 신장방안」서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문
김하응(2006)「과업중심교수법에서 문학교재를 활용한 중학교 수업 방안 연구」한남대학교 교육대학원 석사학위논문
배두본(1998)「초등학교영어교육」한국문화사
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Education 4 (1), 5-22.
나건석. (1971). F.S.I TEST 소개. 이완기(편) 영어과 평가론. 서울: 한국문화사.
박성현, 조신섭, 김성수. (1999). 한글 SPSS. SPSS 아케데미.
박약우, 박기화, 최진황, 이소영. (2001). 초·중등영어교육의 연계방안연구. 초등영어 교육 7(1)
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영어 학습에서 역할 놀이를 포함하는 영어 지도 방법을 구안 적용하는 것이 효과적이라는 것을 인식해야만 한다.
Ⅷ. 초등학교 영어과(영어교육)의 지도방법
1) 챈트, 노래 등을 통해 흥미와 동기를 유발할 수 있도록 수업을 계획하고 지도한
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초등학교 영어과(영어교육)의 제6차 교육과정과 제7차 교육과정 비교
구분
제6차 교육과정
제7차 교육과정
비교
교육 과정 체계
1. 성격
2. 목표
3. 내용
4. 방법
5. 평가
1. 성격
2. 목표
3. 내용
4. 방법
5. 평가
[목표1]
[목표2]
[목표3]
[목표4]
전체 체
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