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성격 - 욕망
(2) 성격 - 복종
(3) 행위 - 학대
(4) 행위 ? 불확실한 정체성
(5) 행위 - 가부장
(6) 행위 - 갈등의 퇴보
3. ‘욕망이라는 이름의 열차‘에 나오는 여성 인물들의 성격과 행위 분석
4. 느낀점
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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풀어냈다는 점 큰 의의를 두고 싶다. ▣ INTRO ▣
▣ 약속
▣ 거대이론과 추상적 경험주의
▣ 실용론의 여러 유형
▣ 관료적 풍토
▣ 인간의 다양성
▣ 역사의 효용
▣ 이성과 자유에 대하여
▣ 정치에 대하여
▣ OUTRO ▣
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갈수록 이해하지 못한 내용도 많고, 그나마도 뒤죽박죽 되어있어서 제대로 정리하지 못한 것이 아쉬울 뿐이다. 1. 도서 소개
2. 저자 소개
3. 이 도서를 선택한 이유
4. 이 도서를 통해 알게 된 사실
5. 도서를 읽고 난 후의 소감
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바라보는 빌렘 플루서의 관점
*참고문헌 Ⅰ. 빌렘 플루서(Vile'm Flusser), 그는 누구?
1. Vile'm Flusser, 그의 생애
2. 빌렘 플루서와 허버트 마셜 맥루한 마셜 맥루한 [Herbert Marshall Mcluhan, 1911~1980], 캐나다의 미디어 이론가이자 문화비평가
, 그
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느끼는 것 같다. 그리고 그 세계는 독자들에게도 커다란 즐거움을 준다.
그럼에도 불구하고 이정애 만화에 아쉬운 마음을 갖는다면, 그 현학 취미가 그야말로 현학 ‘취미’ 외에는 별다른 역할을 못 한다는 점을 들 수 있겠다. 물론 현학을
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관점에서 파이데이아를 비판해 보았지만, 그것이 지니는 의의까지 부정할 수는 없다. 파이데이아는 넓게 보면 최근 대두되고 있는 평생교육과 그 맥락을 같이 하고 있다. 교육이 학교에서 끝나는 것이 아니라, 각 개인의 일생을 관통하는 현
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느끼는 고독감은 본인의 내면과 실생활에서 느
껴지는 것이기도 하지만, 원가족과 친구 등 가까운 지인들이 독신자를 부담
스러워 함으로 인해 외적으로 주어지는 감정이기도 하다.
(3) 생활의 불규칙성
독거생활을 하는 독신의 경우, 보살펴
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설명하지 않고는 문학은 아무 것도 제대로 말할 수 없다. 이런 측면에서 여기서는 문학 작품이 실현하는 미의 세계, 즉 심미성의 문제를 문학교육이라는 창작과 수용의 차원에서 논의하여야 한다.
참고문헌
김현 - 문학평론집, 책읽기의 로움,
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론
제 2 장 . 본 론
제 1 절 . 물결의 충돌
제 2 절 . 제 2의 물결
제 3 절 . 제 3의 물결
제 4 장 . 결 론
( 제 3 의 물결을 읽고나서 )
※ 참고 문헌 ※
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점을 '다소곳함'이 아닌 '자신감'으로 표현하고 있다.
사실 한국 사회를 비롯한 많은 사회에서 남자는 남자다운 것이, 여자는 여자다운 것이 심리적으로 건강하다고 생각해 왔다. 그러나 이러한 전통적 성역할 구분은 다양한 역할을 요구하는
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