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것의 형을 만들어내는 작업을 우리는 흔히 '디자인'이라 부르며 이때부터 성직자가 담당하던 '관조'(theoria)는 그 신학적 성격을 잃고, 대학, 공방, 연구소라는 세속적인 공간으로 옮겨져 오늘날의 '이론'(Theorie)이 되었음. 인간은 지금까지 모든
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모든 것이 경호 무도의 수련으로 강화 시킬 수 있다.
경호원이 직접 실무에 나아가서도 경호무술을 정확하고 자연스럽게 몸에 익히고 있으면 강인한 신체와 투철한 정신이 깃들어 심적인 부담감 없이 임무를 수행할 수 있다.
또한 위기 상황
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모든 것을 움직일 수 있다. 주변의 사람들이 모이며, 따르게 되어 있다. 또한 격려는 사람에게 힘을 주는 중요한 원동력이 된다.
7. R 하며 끊임없이 배우라.
교사는 동시에 영원한 학생이라고 할 수 있다. 배우지 않으면 성장할 수 없으며 성장
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것으로 보인다. 하지만 모든 것이 연구된 것은 아니며 이제 하나하나 밝혀나가고 있는 단계이다. 비록 텔로머레이의 조절에 관한 초기연구는 핵심 소 단위체들의 전사조절에 초점이 집중되어 있었으나 지금은 텔로머레이즈 RNP가 단지 스위치
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들어가는 글
스피노자의『에티카』는 영원하고 무한하며 유일한 실체인 신, 즉 자연1)에 대한 논의로
부터 시작된다. 그에 따르면 실체 이외의 모든 것은 실체의 양태2)이므로, 인간은 자연 안에
존재하며3) 자연 법칙의 지배를 받는다. 그런
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곳에 갈수 있는 사람이라면 토끼와 같이 자기 자신의 간을 빼내어 말릴 수 있는 신명(神明)의 후예라 할 것이다 여기서 신명(神明)은 하늘과 땅의 신령(神靈)이란 의미로 세상의 모든 것을 주관하는 사람이라는 의미이기도 한다. 그러므로 토
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모든 것이 아직도 아주 자연스러워요,
공기며, 숲이며, 언덕이며, 밭들이
이곳에 우리는 살게 될 거예요.... 하고 그들은 말한다.
그대들이 없다면
그것은 그렇게 남아 있을테지,
하고 나는 말한다.
루트비히 펠스 1946년 트로이히트링엔 출생,
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것과 보이지 않는 모든 것의 창조주이신, 유일하신 하나님 아버지를 믿노라.
우리는 또한, 유일하신 주이시며, 하나님의 아들이신 예수 그리스도를 믿노니, 이는 성부에게서, 곧 성부의 본질로부터 태어나신 독생자시며, 하나님에게서 나온
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모든 것을 수치화 해버리는 학교에 따라서 학생들은 당연히 등급으로 나뉘게 되었고 등급으로 학생들을 판단하기에 이르렀다. 이러한 등급으로 세상을 살아가야 하고 사회 또한 이렇게 학교화 되어 교육이라는 참 됨 의미가 상실하게 되었다
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모든 것들처럼 한 사기사에 지나지 않는다. 신도 구원하기를 단념하고 떠나버린 우리를 그 어떤 것이 구원할 수 있단 말인가.
죽음 끝에서 ‘나’는 깨닫게 된다. 절망은 존재의 끝이 아니라 그 진정한 출발 위 책, p 235
임을 비로소 깨닫는다.
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