요
[음률]가족 웃음소리 표현하기
10:30~10:50
정리정돈 및 화장실 가기
놀잇감 제자리에 정리하고 화장실에 다녀온 후 손 씻기
10:50~11:10
대/소집단 활동
[안전]승용차 탈 땐, 안전벨트 먼저!
[대피]복도에서 누전으로 인한 화재 시 대피해요
[미술]사랑의 쿠폰 만들기
[동시]가족의 말
[게임]두 손으로 드려요
11:10~12:30
바깥놀이/전이
[바깥놀이]집으로 가는 방향을 알아보아요
[대체]가족 신발 정리하기
12:30~13:30
점심 및 이 닦기
손 씻기 후 점심 먹기/개별적인 상호작용하며 올바른 식습관 지도와 영양교육 하기
13:30~14:30
실내놀이 및 휴식
유아의 흥미에 따라 실내놀이 진행하기/필요 시 낮잠 또는 휴식 취하기
14:30~15:00
손 씻기 및 오후 간식
화장실에 다녀온 후 손 씻고 오후 간식 먹기
15:00~16:00
실내놀이/기본보육 하원
오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이 진행하기/기본보육 유아는 하원하기
16:00~19:30
통합보육 및 귀가
실내놀이 진행하기/ 일과 회상하며 평가 후 보호자와 함께 귀가하기
놀이 평가 및
지원
월
대체공휴일
(휴원)
화
[쌓기]할아버지, 할머니 집을 지어요
과거에는 우리 가족의 집과 할아버지, 할머니 집의 형태가 다른 경우가 빈번했으나 현대에는 차이가 거의 없어서 우리 집 구성하기와 비슷하게 놀이가 이루어졌다. 그러나 우리 집 꾸미기와는 달리 내부 공간을 꾸미는 것에 관심을 보여 이와 관련된 세부적인 놀이도 이루어졌다. 가족 인형이나 가족 얼굴이 그려진 나무 블록을 추가로 지원하여 유아들의 흥미를 지속할 수 있게 돕고자 한다.
[수]우리 가족을 도와요
화목한 가족이 되기 위해 내가 할 수 있는 일에 관심을 가지고 돌림판을 돌리는 힘에 따라 내가 원하는 그림이 나올 수 있다는 것을 발견하고 힘 조절을 하여 게임을 하였다. 게임을 하며 집에서 자신이 하는 일에 대한 경험을 나누기도 하였다.
[바깥놀이]집으로 가는 방향을 알아보아요
밖으로 나간 유아는 익숙한 곳의 위치에 대해서 잘 알고 있듯이 자연스럽게 위치를 움직이는 모습을 보이고 교사와 방향을 나타내는 표지판을 찾아보고 어느 방향을 나타내는지 이야기를 나누었다. 몸을 움직이며 방향을 표현해보았고 다른 유아와 협동하여 표현하기도 하였다. 우리 집으로 가는 방향을 알아보며 방향에 따라 동서남북이라는 명칭을 사용한다는 것도 알게 되고 유아들이 충분히 나침반을 탐색하고 방향을 알 수 있도록 도구를 활용하여 놀이해보면 좋을 것 같다. 방향에 대한 개념을 이해할 수 있도록 생활 속에서 언어 표현을 다양하게 사용할 예정이다.
수
[역할]할아버지, 할머니 집에 놀러 가요
조부모님 집에 다녀온 경험에 대해 이야기 하며 조부모님과 내가 공통적으로 좋아하는 것에 관심이 가지고 조부모님의 말투를 흉내 내면서 같은 의미를 지녔지만 다르게 표현하는 단어에 높은 흥미를 보였다.
[언어]지켜야 할 인사 예절
가족이라도 서로 지켜야 할 예절이 있고, 특히 어른들께는 행동이나 말을 할 때 예의 바르게 할 수 있도록 상황에 맞는 말을 알아보았다. 실생활에서 예절을 실천할 수 있도록 지속적으로 이야기 나눌 예정이다.
[미술]사랑의 쿠폰 만들기
유아들은 자신이 같이 살고 있는 가족 구성원을 떠올리며 우리 가족을 위해서 내가 할 수 있는 일을 이야기 나누어보고 유아들은 자신이 놀이한 것 스스로 정리하기, 어깨 주물러주기, 식사 준비하기, 형제(자매)와 사이좋게 지내기 등 다양하게 이야기하는 모습을 보였다. 다양한 미술 재료에 관심을 가지고 자신이 표현하고 싶은 것을 재료를 사용하여 적절하게 표현하는 모습을 보였다. 유아들이 우리 가족을 위한 쿠폰을 자유롭게 만들어볼 수 있었으며 유아들이 만든 쿠폰은 가정과 연계하여 사용할 수 있도록 할 예정이다.
[반영]어제의 흥미를 반영하여 유아들에게 추가로 가족 구성원 인형을 제공해 주었더니 구성한 집 안에서 역할놀이가 활발히 이루어졌다.
목
[미술]꽃다발 만들기
조부모님과 함께 생활한 유아들이 많은 편이어서 조부모님과 관련된 유아의 경험을 나누는 시간이 되었고 완성된 꽃다발로 꽃 가게 놀이를 하고 싶다고 하여 꽃 가게 놀이로 확장되었다.
[음률]가족 웃음소리 표현하기
우리 가족의 웃음소리와 웃는 표정을 회상하며 행복하고 화목한 우리 가족의 모습을 표현해 보고 교사가 제시한 음원에 맞춰 가족의 웃음소리를 따라 흉내 내보기도 하고, 가족의 표정을 따라 지어보기도 하며 가족의 웃음소리와 어울리는 악기를 연주해보기도 하였다.
[동시]가족의 말
가족 간에 주고받을 수 있는 따뜻하고 다정한 위로의 말, 사랑의 말을 들으며 안정감을 느끼는 유아들의 모습을 볼 수 있었다. 동시를 들으며 언제나 내 옆에는 가족이 나를 지켜보며 함께한다는 것을 알려주어 가족이 주는 행복을 충분히 느껴볼 수 있도록 도왔고 가족의 목소리로 변조하여 동시를 읽는 유아도 있었다.
금
[게임]두 손으로 드려요
어른께 두 손으로 물건을 드려야 함을 알고 있지만 게임으로 활동하니 한 손으로 드리고 오는 모습이 관찰되었다. 재도전의 기회를 주어 웃어른을 공경하는 방법을 알뿐만 아니라 직접 실천할 기회를 제공하였다.
[대체]가족 신발 정리하기
미세먼지 악화로 실내활동) 교사가 모두 다른 크기의 신발을 준비하여 제공하자 크기에 따라서 가족 구성원 중 누가 신는 신발일지 예측하며 관심을 보이는 모습을 보였다. 유아들과 게임방법을 알아보고 필요한 규칙을 유아들이 떠올려서 함께 정해보고 충분한 공간을 제공하여 신체활동이 자유롭게 이루어지도록 도움. 유아들은 고른 신발을 시트지에 대서 크기를 비교해보기도 하였다.
주평가
우리가족 중 가장 어른인 할아버지 할머니와 함께 살아가면서 지킬 예절과 공경하는마음을 알아보고 실천해 볼수 있도록 도와주었다. 관련 활동들과 행사들을 동해 더 가까워지도록 돕고 유아들이 조부모들과 함께 한 경험을 이야기하며 조부모에 대한 공경하는 마음을 표현해보고 더불어 예절을 지키며 살아가는 방법을 알 수 있도록 도와주었다. 5월은 가정의 달로 유아들이 가정에 관련된 많은 활동들을 하면서 가족에 대한 사랑과 감사를 배우고 표현해보는 시간이 될수 있었다.
특이사항
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