는 12회의 협의를 거쳐 면담 가능 여부를 결정하고, 가능하면 관계 회복을 중심으로 주 1회 면담과 치료 프로그램을 조직합니다. 5단계는 종료 단계로 자녀가 개입이 끝날 무렵 귀가할 경우 월 1회 가족 방문을 하여 새로운 문제가 발생했는지 관찰합니다. 아동학대가 발생한 아동은 보호자로부터 정서적 안정을 얻기 어렵기 때문에 문제해결에 가까워 보인다고 하더라도 사회복지지원을 긴급 종료하고 방문을 계속하며 기존 아동학대와 연계할 수 있습니다.
Ⅲ. 결론
가정에서 학대가 발생한 경우 상담 방식과 중점 활동을 명확히 하여 학대 피해자의 어려움을 최대한 보호하고 개선할 필요가 있습니다. 따라서 사회복지사는 그 역할과 책임을 진지하게 생각하는 과정이 필요합니다.
Ⅳ. 참고문헌
여인동 and 오상은. (2021). 아동상담보호센터 거주 학대피해 남아의 또래갈등 해결을 위한 사회복지사의 심리사회적 개입 경험. 대한질적연구학회지, 6(2), 77-95.
신은혜, 정혜숙 and 김아래미. (2017). 아동학대 보호현장의 전문직간 협력 효과와 학대피해아동 지원업무 실효성에 영향을 미치는 요인 : 사회복지사와 경찰을 중심으로. 한국사회복지행정학, 19(3), 209-233.