빨리 고향으로 돌아갔으면 하는 생각이 간절했지만 쉽사리 그렇게 되지 않았다. 하루하루가 지나갈수록 로빈슨 아저씨는 나이가 많아지고 고향으로 가려는 마음은 더 커져갔다. 로빈슨 아저씨께서도 답답하지만 나도 답답해서,
\'내가 무슨 수를 써서 로빈슨 아저씨를 구해낼 수 없을까?\'
하고 곰곰이 생각했지만 좋은 생각이 떠오르지 않았다. 내가 만약 로빈슨 아저씨께,
\"로빈슨 아저씨, 아저씨는 제일 큰 소원이 무엇이에요?\"
하고 물으면 로빈슨 아저씨는,
\"고향 영국으로 다시 돌아가는 게 제일 큰 소원이란다.\"
라고 대답하실 것이다.
특별한 느낌이나 감동, 좋은 표현이 있는 장면을 예로 들면서 쓸 수 있다.
책에서 특별한 느낌을 받을 경우, 대부분 그러한 느낌을 제공한 장면이나 사건이 있게 마련이다. 느낌이나 생각을 쓸 때는 그 장면을 간단하게 소개하면서 이유를 밝혀 쓰는 것이 좋다. 등장 인물이나 사건이 아니더라도 좋은 표현이나 구성, 새로운 지식 등에 대한 생각이나 느낌도 그 예문과 이유를 들어 쓸 수 있다.
전국교직원 노동조합에 가입한 선생님에게는 아이들의 수업을 맡길 수 없다며 학부모님들이 학교 문을 걸어 채운다. 그러나 아이들은 개미떼처럼 학교 담을 기어올랐고, 학교로 들어간 아이들이 잠긴 교문을 풀고 활짝 연다. 급기야 교문으로 아이들이 터진 봇물처럼 몰려들어간다.
이 동화의 마지막 장면으로 내가 감동을 받았던 부분이다. 이 장면에서 나는 바른 교육을 하시려는 선생님의 마음은 아이들이 더 잘 알고 있고, 훌륭한 선생님은 우리 학생들에 의해서만 평가받을 수 있다는 생각을 했다. 그리고 아직 어린 우리도 선생님의 마음을 아는데 어른인 부모님들이 선생님의 마음을 이해하지 못하는 것이 안타까웠다.
자기만의 독특한 느낌이나 생각, 새로운 지식이나 교훈을 발견해서 쓸 수 있다.
아이들은 책을 통해 끊임없이 새로운 것을 만난다. 새로운 인물, 새로운 사건과 해결 방법, 새로운 장소와 만나면서 발견의 즐거움을 체험한다. 이러한 체험을 독특한 느낌이나 생각으로 연결하여 그 책에 자기만의 의미를 부여할 수 있다면 창의적이고 발전적인 독서교육이 될 수 있다.
나는 새로운 체험을 했다. 그동안 내가 알고 있지 못하던…. \'충격\'이라고 해야 하나? 이 책을 한 단어로 표현하기란 꽤 어려웠다. 그만큼 내가 알고 느끼던 책과는 많이 달랐으니까. 우리 모둠이 성에 관한 것을 맡았지만 난 별로 자신이 없었다. 성에 관한 그런 것을 읽는다는 것이. 또한 나에게는 별로 관심도 없었다. 가정 시간에 배웠던 성의 내용이 난 전부 다인 줄 알고 있었기 때문에…. 솔직히, 가정시간에 배운 성도 나에게는 충격이었다. 그런데 난 책을 읽고서 내가 이렇게 성에 관해서 까막눈이었을 줄이야.
언제나 우리는 성에 관해서 숨기려만 하고 있다. 다 알고 있으면서도. 아마 잠재 의식 중에 나까지도 그랬었던 것 같다. 이 책을 읽으며 새로 느낀건 우리가 그래야 할 필요가 전혀 없다는 점이다. 얼마 전, \'구성애\' 아줌마(아주머니)가 강의하는 \'아우성\'이라는 프로그램을 보게 되었다. 그 아줌마가 강의를 하기 전에 맨 처음으로 하시던 말도 바로 그것이다. \'이 프로는 모두 다 봐야 하는 프로니까, 지금 자고 있는 아빠나 남편 모두 깨우라고….\' 저렇게까지 해야만 하나라는 생각이 들 정도로 내 마음이 성에 대해 닫혀 있다는 생각을 하게 되었다.
4. 끝 부분 마무리 하기
독서 감상문의 끝 부분에 느낌이나 결심을 쓰라고 가르치다 보니 많은 아이들이 \'나는 큰 감명을 받았다\', 나는 결심했다\' 등의 말로 마무리하는 경우가 많다. 이러한 상투적이고 뻔한 이야기 보다는 자신만의 이야기로 마무리 지을 수 있도록 지도해야 한다.
느낌이나 감동을 정리하고 결말과 관련된 주인공들의 행동이나 성격에 대한 평가를 내리면서 마무리 할 수 있다.
우리도 세상을 살아가는 동안 여러 사람을 만나겠지만, 래시처럼 좋은 사람을 가려서 사귀어야 성공할 수 있는 것입니다. 이제 래시는 집으로 돌아왔고, 조우네 집에는 행복의 꽃이 피었습니다. 얼마나 흐뭇한 일입니까?
\'사람은 희망을버려도 동물은 희망을 버리지 않는다.\'라는 말이 있습니다. 나는 이 책을읽고, 래시의 충성스러운 마음과 끝까지 희망을 잃지 않는 정신을 배웠습니다. 그리고 귀엽고 멋진 래시의 모습은 영원히 내 가슴 속에 다정한 친구처럼 남아 있습니다.
책의 내용과 나의 생활을 견주어 보고 깨달은 점이나 그 책으로 인한 자신의 생각의 변화나 결심을 쓰면서 마무리 할 수 있다.
\'나같은 병신이 공부를 해서 무엇에 쓴다.\' 하는 생각을 자주 하는 내가 부끄럽기만 했다. 그러니 공부도 별로 하지 않고, 책도 잘 읽지 않았다. 왜 그랬을까? 이 책을 읽고 나니 후회만 남는다. 앞으로는 체육 시간도 헛되이 보내지않고, 나도 무엇인가 훌륭히 잘 할 수있을 때까지 열심히 노력해야겠다..
작가가 왜 이런 글을 썼을지에 대해 스스로 질문을 해 보고 그에 대한 자신의 생각을 정리하면서 마무리 할 수 있다.
\'미운 오리새끼\'는 아마도 나 같이 열등감에 젖은 사람에게 용기를 주기 위해 쓰여진 책인 것 같다. 나의 장점은 내스스로가 찾으며 자신감을 가지는 것이 진정 나를 사랑 사랑하는 것이라고 깨달았다. 내일 부터는 유쾌한 하루가 될 것 같다.
. 마치며
독후 활동 중에 가장 익숙한 것이다. 말 그대로 책을 읽고 난 뒤의 느낌을 쓰는 것이다. 독서감상문은 책을 읽은 후의 감상을 간직하기 위해 쓰는 것이다. 책을 읽고 난 뒤 내용을 다시 한번 생각해보고 그때의 자기 느낌, 비슷한 경험들을 뒤돌아보는 것은 그것을 고스란히 자신의 것으로 간직 할 수 있는 방법이다. 그리고 독서감상문을 쓰면 생각과 깨달음이 커진다. 내용을 더 자세히 생각하게 되고 그것을 정리하는 동안 생각이 더 깊어지게 되는 것이다. 또 비판력이 생겨서 옳고 그른 것을 가릴 줄 아는 힘이 생긴다. 책을 읽는 것보다 더 중요한 것은 좋은 책을 가려있는 것이다. 그리고 책을 읽고 어떤 사건이나 작가의 생각에 대해 비판적으로 사고 할 수 있는 것도 매우 중요하다. 이런 것들을 통해 생각을 정리하는 힘이 생기고 자신의 생각들 돌이켜 보게 된다.