이도록 촉진시킬 때 증진된다. 하지만 이러한 학교-가정관계를 형성 할 수 없는 결손가정에서는 양ㆍ질의 풍부학 학교-가정 관계가 부족하므로 아동의 발달에 심각한 저해를 가져오는 것이다. 이렇게 발달에 중요한 영향을 미치는 가정환경에 문제가 있는 아동들은 주의력결핍이나 과잉행동장애로 발전할 가능성이 많은 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 생태학적 이론의 주요 개념과 최근 사회변화와 관련하여 생태학적 관점에서 아동 발달에 미치는 요인들에는 어떠한 것들이 있는지 살펴보았다. 인간의 행동은 다양하다. 사람마다 생김새가 다르듯 행동하는 모습도 다르다. 아동 특성에 관한 연구는 행동의 차이를 설정하는데 중요한 준거로 인정되고 있다. 아동들은 항상 움직인다. 그 중에서도 유난히 많이 움직이는 아동이 있는데 이러한 아동들은 위와 같은 생태학적 이론에서 볼 때 상술한 바와 같이 건강한 가정에서의 상호작용이 부족한 아이들로 가정의 역할이 얼마나 중요한지를 새삼 일깨워 주는 예인 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이상민, “과잉행동 쌍생아동의 생태학적 특성에 관한 사례연구”, 경남대, 2002
- 한상일, “가족생태학적 요인이 아동의 발달장애 정도에 미치는 영향”, 대구대, 2006