한정된 멘토링을 다문화가정 자녀에게도 확대할 예정이다.
Ⅲ결론
이렇듯 다문화가정은 많은 문제점을 안고 있다. 이러한 문제점을 해결하기 위해서 정부와 우리 국민들의 많은 노력이 필요하다. 특히 교육적인 면에서 그 대책이 시급한데, 정책적으로든 정신적으로든 문제점이 순식간에 해결되지는 않는다. 문제점을 이겨내려면 많은 시간이 필요하다. 외국으로 이민 간 교포 2세들도 한국어와 이민국의 이중 언어를 다 구사해야 보다 유능한 글로벌 인재로 성장할 수 있었듯이, 다문화 가족의 자녀들도 한국 사회로의 동화만 강조할 것이 아니라 어머니 나라의 언어를 구사하고 문화를 이해하도록 지원한다면 미래의 주역으로 성장할 수 있을 것이다. 또한 두 나라 언어를 사랑하고, 두 나라 문화를 이해하고, 두 나라를 모두 사랑하는 아이들로 길러야 한다.
<참고문헌>
1. 공립유치원 다문화 가정 유아의 교육실태 및 지원에 관한 학부모와 교사의 인식
유정님 , 학위논문(석사), 전남대학교 2009.02.01
2. 다문화 가정 자녀의 생활문 특징 연구
이계풍, 광주교육대학교(석사논문), 2009
3. 다문화가정 지원제도의 문제와 개선방안에 관한 연구
김성화, 가야대학교(석사논문), 2008