수 있도록 한다.
- 하루 중 많은 시간을 각 영아가 하고싶은 놀이를 하도록 허용해 준다.
- 놀이 감은 찾기 쉽게 선반에 그림을 붙여준다.
- 작은 조각의 놀이 감은 높은 곳에 두고 교사가 지켜볼 수 있는 시간에 꺼내 준다.
(2) 건강하고 안전한 공간구성하기
a) 안전
- 창문, 문, 난로, 전기 기구 등에 다치지 않도록 한다.
- 약품, 청소도구, 해로운 물건은 잠가둔다.
- 영아가 혼자 사용하지 못할 것은 치워둔다
- 물건들은 영아가 사용하기에 안전한 것으로 한다.
- 방안 어디에 있던 교사가 볼 수 있어야 한다.
- 영아 혼자 두지 않는다.
- 손이 닿는 곳에 작은 조각 놀이 감을 두지 않는다.
- 놀이 감의 부분이 헐겁거나 빠지지 않도록 살펴본 후 제공한다.
- 전기기구는 모두 싸 둔다.
- 현관과 방문을 닫아 혼자 밖으로 나가지 못하게 한다.
- 뾰족하거나 위험한 놀이 감이 있는지 확인한다.
- 위험한 물건 열린 창문 난로에 다치지 않도록 울타리를 해 둔다.
- 의자는 낮아서 영아의 발이 바닥에 닿을 수 있고 견고한 것으로 한다.
b) 건강
- 씻을 수 있는 놀이 감을 준다.
- 빨아도 해롭지 않은 재료의 놀이 감
- 변기는 사용 후 바로 씻고 소독하여 둔다.
- 기저귀갈기, 코 닦아주기 후에 반드시 손을 씻는다.
참고문헌
전남련 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
조성자, 김정은 외 저, 영유아 프로그램 개발 및 평가, 창지사 2014
류현수, 김주아 외 저, 영유아 프로그램 개발 및 평가, 동문사 2014
이기숙, 강숙현 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014