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심리학 : 전생애 인간발달. 학지사, 서울.
노은영(2014) Erikson이론에 근거한 자아성장프로그램 개발 및 효과 분석. 석사학위논문, 목포대학교 교육대학원. (1) 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점
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동기로서 작용하지 않고 그다음 상위 동기를 추구하도록 동기의 초점이 이동하게 됩니다. 1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 1
I. 서론 1
II. 본론 1
1. 이론의 배경 1
2. 주요 개념 및 내용 1
3.
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매슬로(Maslow) 동기위계설의 교육적 시사점은 다음과 같다. 첫째, 매슬로의 자아실현의 개념은 이러한 교육하는 존재로서 인간의 적극적이고 능동적인 교육적 동기와 욕구를 설명한다. 둘째, 매슬로 욕구위계이론은 학교교육에서의 자아실현
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설명하는 것이다. 매슬로우의 인간성에 대한 이러한 관점은 첫 번째 연구 질문인 매슬로우 이론의 교육적 적용가능성의 기초입니다. 다시 말해서, 매슬로는 인간은 교육적인 사람들을 의미하는 좋은 본성을 가진 무한한 잠재력을 가진 사람
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14). “유년기와 사회”, 연암서가 1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 매슬로우(Maslow)의 욕구 위계이론
1. 생리적 욕구
2. 안전의 욕구
3. 사회적 욕구
4. 자기 존중의
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