|
부정사
want
21. ⑤
look forward to ～ ～을 학수고대하다.
22. ②
forget + 동명사(과거)
to 부정사(미래)
On ～ing, s+v
= As soon as s ～, s+v
23. ④
동명사와 현재분사의 구분
[24～25]
be born free : 자유롭게 태어나다.
and yet : 그러나
get + 비교급 + 비교급
|
|
|
3) sun
4) moon
5) sea
6) see
7) hear
8) eat
9) carry
10) town
11) read
10. 제거?박탈동사
11. Not ～ till (until)
12. cannot but + 원형동사
Ⅵ. 영어 문법 부정사
1. 명사용법: 하는 것
1) 주어로써
2) 보어로써
3) 동사의 목적어로써
4) 전치사의 목적어로써
|
|
|
35 : 관계절 - 반복된 주어
PROBLEM 36 : 관계절 - 관계 대명사 생략
PROBLEM 37 : 올바른 관계대명사
CUMULATIVE REVIEW EXERCISES : 관계절
13. 동명사와 부정사
PROBLEM 37 : 동사 + 동명사 또는 부정사
CUMULATIVE REVIEW EXERCISES : 동명사와 부정사
14. 준동
|
|
|
3. ⑤
4. ⑤
5. ②
6. ③
enough는 형용사를 뒤에서 수식한다.
7. ①
before는 전치사와 접속사 두 가지로 쓰인다.
8. ⑤
9. ④
stop+to부정사 ～하기 위해서 멈춰서다.
stop+～ing ～하는 것을 그만두다.
10. ⑤
부정사는 전치사의 목적어로 쓰일 수 없다.
11.
|
|
|
3. ③
owing to ～～ 때문에, ～로 인하여
comfortable 편안한
24. ④
현재분사와 동명사의 구분
25. ①
현재분사와 과거분사의 쓰임 구별
26. ③
The Houses of Parliament : 국회의사당
at the end of : ～의 끝에
be famous for : ～로 유명하다
27. ③
Piccadilly Circus :
|
|
 |
부정사, 동명사에 해당하는 곳에다가 문 장을 하나 씩만 써 오도록 해 봅시다.
학생1> 선생님! 그럼 단어 테스트는 안 해도 되나요? 확인영어도 집에서 계속 해 오는데요. 네~
교사> >..<
학생2> 네~ 해 올께요! ㅜ.ㅜ
매일 나가는 단어
|
|
|
외, 사교육비 문제와 대응방안, 한국교육재정경제학회, 1997.
, 학교교육 정상화를 위한 과열과외 해소대책, 한국교육개발원, 1981.
김윤태, “학교선택 정책에 관한 분석적 연구,” 교육행정학연구, 제14권 제3호, 1996.11.
김진경, “한국 사회에서
|
|
|
과외 교습소나 학원에 가서 하던 활동을 공교육을 담당하는 학교에서 방과 후에 시행하면 그만큼 사교육(과외)활동도 줄일 수 있다. 하지만 문제는 사교육에 비해 질적으로나 양적으로 충분히 만족되는 교육이 되어야 할 것이다.
3) 다양한 매
|
|
|
동명사, 1997
조석준, 행정개혁위원회의 조직방법과 성과에 관한 연구, 서울대행정논총. 1990
조성한 외, 일본의 행정조직, 한국행정연구원, 1996
최병선 김영평, 행정개혁의 신화와 논리, 나남출판, 1993
오재일, “일본의 행정개혁”, 한국행정
|
|
|
외 4인, “외국의 부동산 중개제도”,건설교통부,1999.
이진우, “미국의 부동산 Broker 제도와 CCIM”,대한부동산학회,2002.
이창석, “신부동산학 개론”,형설출판사,1993.
강희만, “부동산 고수들의 숨은기술 비밀과외”,부동산넷,2008.
2. 논문 및
|
|
 |
3. 가정환경(성장과정, 생활여건 등), 학교 및 지역 환경. 고등학교 시절에 겪은 어려움 등 자기소개에 도움이 될 만한 사항이 있는 경우. 그 내용을 구체적으로 기술하여 주십시오(띄어쓰기를 포함하여 1000자 이내).
4. 교내 외 활동 중 대표적
|
|
 |
. Ⅰ. 사무국장 최종합격을 위한 자기소개서 개요
Ⅱ. 노인요양원 사무국장 자기(경력)소개서 3편
1. 노인요양원 사무국장 자기(경력)소개서(1)
2. 노인요양원 사무국장 자기(경력)소개서(2)
3. 노인요양원 사무국장 자기(경력)소개서(3)
|
|
 |
과외와 학원 강사를 통한 교육 경험
3. 꾸준한 외국어 공부 및 어학연수를 통한 영어 스킬 향상
4. 봉사 활동과 아르바이트를 통한 희생과 서비스 마인드 함양
5. 위 질문 외 회사에 하고 싶은 이야기를 자유롭게 기술하여 주십시오. (
|
|
 |
3. 귀하가 전공 외에 갖추고 있는 전문지식, Skill 또는 과외 활동이 있으시다면 그것을 습득하게 된 계기와 어떠한 과정을 통해 갖추게 되었는지를 구체적으로 기술하여 주십시오.
저는 초등학교 2학년 때부터 현재까지 부모님과 형을 따라
|
|
 |
3. 귀하가 전공 외에 갖추고 있는 전문지식, Skill 또는 과외 활동이 있으시다면 그것을 습득하게 된 계기와 어떠한 과정을 통해 갖추게 되었는지를 구체적으로 기술하여 주십시오. (1000자 이내)
[ 부수적으로 필요한 스킬들 ]
4. 귀하가 속했
|
|
메뉴펼치기
