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3학년 반 번 ( 조) 성명 ( )
실험명
산과 염기의 성질
실 험
목 표
실생활에서 접할 수 있는 물질을 이용해 산과 염기를 분류할 수 있다.
준비물
레몬즙, 식초, 사이다, 비눗물, 하수구 청소제, 유리 세정제, 비커, 실험용 고무장갑
붉은색 리트머
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산 염기 개념 이해조사 1. 서론
1) 연구의 필요성
2) 연구의 목적 및 제한점
2. 이론적 배경 및 선행 연구
1) 과학교육에서의 과학사
2) 과학사에 대한 선행연구
3) 산과 염기 개념에 대한 선행연구
4) 산과 염기의 성질
5) 산과 염기
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성질
4. 여러 가지 기체
5. 몸속에서의 무게와 압력
6. 주변의 생물
7. 쾌적한 환경
8. 일기예보
9. 편리한 도구
10. 흔들리는 땅
11. 전자석
12. 촛불관찰
Ⅷ. 중학교 과학과교육
1. 교수 요목 시대(1945 ～ 1954)
1) 기간
2) 교과 분류
2. 제 1차
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산과 염기
구분
산성용액
+염기성용액(첨가)
염기성 용액
+ 산성용액(첨가)
용액의 성질
산성이 점점 약해짐
염기성이 점점 약해짐 1 .단원명 : 5. 산과 염기 (7/11)
2. 단원 목표
3. 단원의 전개 계획
4. 과학과 교수 학습 과정안
<문제 파
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산과 약한 염기의 적정
메틸 오렌지 또는 메틸 레드
⒞ 약한 산과 강한 염기의 적정
페놀프탈레인
⒟ 약한 산과 약한 염기의 적정
지시약으로 종말점을 찾을 수 없다.
(전기 전도도를 이용)
(4) 중화반응 : 산과 염기가 반응하여 산의 성질과
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교수․학습 지도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ……………………………………………………
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정교성
2. 창의성을 개발시키기 위한 훈련 기법
(1) 브레인스토밍
(2) 색다른 용도법
(3) 강제결합법
Ⅲ. 교수학습 과정안
활동 1. 떠오르는 그림 그리기
활동 2. 만약에 가상 사건
활동 3. 색다르게 사용하기
활동 4. 관계짓기
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교수 방법인 단순한 대화문 암기의 교육에서 벗어나 중국
의 문화적, 역사적 배경을 충분히 이해하는 바탕 위에서 학생들의 창의적이고 능동
적인 참여를 유도한 교육이 중국어 학습의 기본이 되어야 한다. 또한 중국어 교과
의 제한된 수
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125가지 기준을 설정해 달력나이가 아닌 건강나이로 장수하는 비결을 구체적으로 알려주는 책
1.건강나이 점검하기
2.건강나이 측정 하기 Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅱ. 교수-학습 과정안
Ⅲ. 학습활동지
Ⅳ. 교수-학습자료
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산과 염기의 폐수처리 방식 등이 모두 실험실 내 연구자의 건강에 직결되는 일임을 배웠습니다. 이러한 환경유해물질로부터 국민의 건강을 보호하는 보건정책에 참여하고 싶습니다. 1. 학업생활(대학시절 학업방법 및 학업성취도, 관심
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I. 서 론
II. 본 론
교수-학습지도안(1주)
자 기 소 개 서
나의 편식지수는?
교수-학습 지도안(2주)
바른 식생활 알기
튼튼이가 되기 위한 지름길
지금 나의 식생활은?
교수-학습 지도안(3주)
식품 구성탑
우리 몸에 영
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