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국어(상) 교과서, 교육 인적 자원부 2) 고등학교 국어(상) 교사용지도서, 교육 인적 자원부 3) 서허왕, ‘교육연극을 이용한 수업 모형 개발’, 전주대학교 교육대학원, 2004. 4) 문정민, ‘학습자 중심의 소설 교육 방법 연구’, 경성대학교 교육
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  • 등록일 2013.05.22
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교육이 이루어지기를 바라면서 글을 맺는다. ※참고문헌 강현희, 수필 수용 교육 방안 연구, 한국외국어대학교 교육대학원 석사논문, 2010 구인환, 박인기, 우한용, 최병우(2009), 문학교육론(5판), 삼지원, 김수연,「자기성찰을 위한 소설교육」,
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  • 등록일 2014.05.09
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교육은 앞서 말했듯이 소설이 서사의 대표 격으로 인식되어 소설 교육에 대한 연구와 실행이 중점을 이루고 있다. 그러나 많은 교사와 학생들이 소설을 교과서 내의 국어 학습의 ‘지식’적 도구로 받아들이고 있어 문제가 되고 있다. 소설을
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  • 등록일 2011.10.31
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교육의 새로운 모색 Ⅲ. 문학교육의 영역확장 Ⅳ. 문학 작품 창작 교육의 가능성 Ⅴ. 문학교육 연구의 방향성 Ⅵ. 문화교육으로서의 국어교육 1. 문화 교육으로서의 국어교육의 가능성 2. 문화 교육으로서의 국어교육의 내용
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  • 등록일 2007.01.16
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소설 모르면 간첩이라죠-_-+ 이곳에서 작은 공간을 만들었습니다''-''/ 자주자주 들려주세요^^~! -기존 교사들의 새로운 소설 교육 방법 참고 사례- 참고자료1. 국어교과서 수록 소설 영상물 구입 (소설을 영화로 이해하기) 참고자료2. 소설 신문
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  • 등록일 2006.12.01
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논문 212건

국어교육학회 한국국어교육연구회 가을학술발표 대회 논문, 1999년. 이상구, <온달전>의 갈등구조와 소설사적 의의, 한국고전문학회 고전문학연구 논문, 2001년. 윤경수,「溫達傳」의 現代的 考察, 연민학회 연민학지 논문, 1993년. 이형우,
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  • 발행일 2011.12.15
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소설 교수 학습 방법」, 성신여자대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2010. 류은숙, 「중학교 소설 단원 시점 분석」, 연세대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1999. 민충환, 「윤흥길이 만들어내는 소시민들의 입담」, 『새국어생활』 제13권 제3
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  • 발행일 2012.10.15
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국어교육』27. 김진영(2005). 「초등학교 교과독서 지도 과정과 방법」. 『독서연구』14. 김혜정(2006). 「"교과 독서"의 수업 적용 원리」.『한말연구』18. 박미정(2005). 「내용교과 독서가 교과 학습에 미치는 영향 : 사회 교과를 중심으로」. 한
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  • 발행일 2010.07.11
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  • 저자
국어교육」18-20 합병호, 1972. 黃晳子, 「소설의 多音聲 현상, 含意와 해석」-까뮈의 <이방인>, <전락>의 텍스트분석을 중심으로-, 翰信文化社, 1989. 三代, 문학사상사, 1995 2. 논문 ______, “염상섭의 ‘萬歲前’考”, 「語文硏究」31·32 합
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  • 발행일 2008.02.10
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국어국문학과 유혜령(2002),「학교문법에서 ‘이다’ 처리재고」,『청람어문교육』24집, 청람어문교육학회 왕문용(2007),「학교문법에서의 ‘이다’ 문제」,『국어교육』124, 한국어교육학회 시정곤(2005),「‘이다’ 구문과 통사적 접사설을 다
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  • 발행일 2016.11.17
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취업자료 748건

국어 단원은 무엇이었나요? 14. 국어의 미래 발전 방향에 대하여 본인의 의견을 말해 보세요. Part 2. 기본 공통 질문 총정리 1. 학생에 대한 자기소개를 해주세요 2. 우리 학교에 지원한 이유는 무엇인가요? 3. 갈등을 중재하여 문제를 해결
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  • 등록일 2024.01.06
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  • 직종구분 기타
교육목표, 교화, 교목, 학교 규모 등) - 단정한 정장에 구두 착용 - 말투는‘~해요’보다는‘~습니다’가 전문성 있어 보이고 통솔력 있어 보임 - 본인이 제출한 이력서와 자기소개서에서 질문할 만한 사항에 대비! (결혼 유무, 자녀 유무, 임
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  • 등록일 2017.12.07
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  • 직종구분 교육 강사직
국어교육 변천사에 대해 말하라. 4. 문학이 시대에 따라 소멸되기도 한다. 왜 그러한가? (중략) 10 후기 1. 판소리의 기원에 대해 말하라. (전경욱) 2. 2009년 개정 교육과정의 특징 2가지는 무엇인가? (노명완) 3. 설화와 소설은 나누는 기준
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  • 등록일 2014.06.15
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  • 직종구분 기타
국어의 정통성을 강조한다면 한글의 발전이 없지 않을까요? 문법교육과 국어교육의 기능과 왜 그것들을 해야 하는 지 말해보세요. 문법교육이 필요하다고 생각하나요? 그렇다면 그 가치에 대해서 어떻게 생각하나요? 지원자는 문법 공부를
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  • 등록일 2018.07.22
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  • 직종구분 기타
. (5) 지망대학의 전통과 역사에도 관심을 갖아야 한다. (6) 젊음의 패기를 보여주어야 한다. Ⅱ. 서울대학교 국어교육과 학업계획서 1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기 2. 대학재학 중 학업계획 3. 대학졸업 후의 희망진로
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  • 등록일 2008.12.03
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파워포인트배경 4건

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