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지적장애(정신지체) 1) 개념 2) 원인 3) 특성 (1) 개체 동기 유발적 특성 (2) 사회 행동적 특성 (3) 학습 특성 (4) 말과 언어 특성 (5) 신체, 건강상 특성 4) 판별 및 평가방법 (1) 판별과정 (2) 평가방법 5) 지적장애
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  • 등록일 2019.09.19
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특수아동의 이해와 교육, 특수교육 [방통대 유아교육과 4학년 특수아교육 A형] 정신지체(지적장애), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오. <목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 정신지체의 개
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특수아교육 방송대 강의록 [방통대 유아교육과 4학년 특수아교육학개론 A형] 정신지체(지적장애), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오. <목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 정신지체 1) 개
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  • 등록일 2018.09.07
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교육과정의 개정방향, 특수교육학회 추계학술 심포지엄 논문집 김현정(1997) 일반유아를 위한 장애이해교육 방법에 관한 연구, 단국대학교석사학위청구 논문 [방통대 유아교육과 4학년 특수아교육 A형] 우리나라 유아 특수교육의 현황과
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  • 등록일 2015.09.26
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교육과 4학년 특수아교육 A형] 특수아에 대한 법적, 학문적 정의를 제시하고 유아교육기관에서의 장애아 통합 방안에 대해 논하시오. <목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 특수아의 정의와 통합교육 1) 특수아의 일반적 법적 학문적 정의
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논문 5건

유아들의 장애의 특성상 이루어지기 어려웠으나 교사는 짧은 시간이라도 이를 계획하고 시도하였다. 청각장애 유아를 위한 특수학교 유치부는 유아를 1명이나 2명씩 소그룹으로 나누어 개별화교육을 실시하였으나 이는 구화 교육과 다감각
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  • 발행일 2008.10.20
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참여여부에 따라 차이가 있으나, 경력과 대학에서 과학관련 과목수강여부에 따라서는 차이가 없었음. 학력이 높을수록, 과학연수 참여횟수가 많을수록 증가함. 2. 유아교사의 과학 교과교육학 지식은 유아의 물에 대한 과학적 개념에 많은 영
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  • 발행일 2011.04.02
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유아교육사상: 유아교육원리와 교육방법에 대한 고찰 및 현대적 의의. 한국교육사학 제24권 제2호. 133-158. 윤세라(2008). 몬테소리교육이론과 아동교육의 방향. 유관순연구 제13호. 271-295. 정영수(1996). 발도르프 교육학의 이론과 실제. 교육의
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  • 발행일 2014.07.18
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장애인 복지법령집. 서울:보건사회부 윤선근 (1999). 작업기능훈련 Program이 정신지체아의 작업수행능력 향상에 미치는 효과. 특수교육현장연구논문 이상춘조인수 (1989). 정신지체아 교육. 전주 : 신아 출판사. 이성아 외 3명. 편마비 아동의 건측
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  • 발행일 2009.12.13
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장애인 복지정책」. 한국장애인재활협회. 박경숙(2001).「장애영유아 조기발견 및 진단평가 방안 연구」. 국립특수교육원. 박승희(2006).「통합교육 실행을 위한 특수교육 교사 역할의 확립」. 제3회 이화특수교육학술대회. 전용호(1997).「사회
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  • 발행일 2010.12.16
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취업자료 3건

유아교육과 대학원학업계획서)유아교육학과 교육대학원학업계획서 연세대학교육대학원 유아교육학과학업연구계획서 유아교육학과학업계획서자기소개서_연세대학교육대학원유아교육과정학업수학계획서_유아교육학 아동가족학과 이화여
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  • 등록일 2014.02.02
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  • 직종구분 기타
교육학 분야에 대한 제 학업 목표는 현대 사회에서 교육의 역할과 그 변화하는 특성을 심층적으로 이해하고 분석하는 것입니다. 특히, 저는 기술과 교육의 통합이 어떻게 학습 방법과 교육 결과를 변화시키는지에 대한 연구에 중점을 두고자
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  • 파일종류 워드(doc)
  • 직종구분 기타
학습 및 발전 초점, 프로세스 초점, 고객 초점, 인적자원 초점, 재무적 초점)은 지적 자본과 동일한 개념이라 할 수 있다. 서비스 BSC Ⅰ. 재무적 관점 Ⅱ. 고객 관점 Ⅲ. 내부 프로세스 관점 Ⅳ. 혁신 및 학습 관점 Ⅴ. 성과지표의
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  • 등록일 2014.05.28
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  • 직종구분 일반사무직

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